Типы переживания одиночества в контексте психологического здоровья девушек-студенток - Автореферат

АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наукНесмотря на то, что одиночество является естественным переживанием периода юности, связанным с подготовкой к вступлению в самостоятельную взрослую жизнь, для современного поколения молодежи данное переживание стало одной из наиболее частых причин обращения в психологическую службу. А в связи с современными условиями социальной и экономической дифференциации общества, повышением роли систем опосредствованного общения людей, реализация данных потребностей становится очень сложной и потому одиночество зачастую рассматривается девушками как предвестник женской нереализованности, личной драмы. Среди них можно назвать следующие: психодинамический (Дж.Зилбург, Х.Салливан, З.Фрейд, Э.Фромм и др.), в рамках которого одиночество трактуется как нарушение, возникшее изза неадекватного удовлетворения потребности в человеческих контактах; интеракционистский (Р.Вейс), определяющий одиночество как нормальную реакцию на недостаток социального взаимодействия; интимный (В.Дж. Роджерс), в рамках которого одиночество интерпретируется как патология, возникающая в результате отчуждения личности от ее истинных внутренних чувств; экзистенциальный (А. В рамках предложенной им когнитивно-поведенческой модели одиночества указано, что специфическое поведение и эмоции, сопровождающие одиночество, часто являются производными индивидуального мышления, атрибуций и допущений.Методологическое значение классических теорий, концепций, подходов и современных исследований заключается в том, что они позволяют выявить скрытое от психологического опыта противоречие между одиночеством как фактором, затрудняющим вхождение в широкий контекст социальных отношений, и одиночеством как возможностью развития таких личностных качеств, без которых успешная интеграция в социум затруднительна. К ним относятся: потребность в самовосприятии (оценка человеком самого себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей), потребность в достижениях (прежде всего, стремление к успеху, к высоким результатам своей деятельности), потребность в агрессивности (проявляется в более или менее постоянном враждебном отношении человека к человеку, животным и предметам природы и материальной культуры, склонности к их разрушению и агрессивным неспровоцированным действиям), потребность в демонстративности (связана с повышенной потребностью в успехе и внимании к себе окружающих), потребность в принятии авторитета (принятие неформального влияния какого-либо лица или организации в различных сферах общественной жизни (например, в сферах воспитания, науки), основанного на знаниях, нравственных достоинствах, опыте), потребность в автономии (самостоятельность, независимость в принятии решений, в выборе своего дела, жизненного пути и в реализации задуманного), потребность в аффилиации (потребность человека в создании теплых, эмоционально значимых отношений с другими людьми, потребность принадлежать к определенной группе), потребность в принятии опеки (принятие целенаправленного содействия в благе со стороны других людей), потребность в доминировании (главенствующее положение одного из субъектов по сравнению с другими субъектами), потребность в чувстве вины (важнейшая составляющая субъективной стороны состава проступка, внутреннее отношение лица к совершаемому действию и причиненным последствиям),потребность в опеке другого (целенаправленное содействие в благе других людей со своей стороны), потребность в радикализме (толерантность к новому), потребность в стойкости при достижении целей (упорство, обеспечивающее внутреннее спокойствие по отношению к внешним обстоятельствам и оптимизм по отношению к будущему). При анализе полученных данных были выделены 5 подгрупп объектов (пять различных точек зрения на природу одиночества и его определения), которые и явились основанием создания данных методик, а именно: одиночество как временное вынужденное явление, отрицание переживания одиночества как негативного чувства, застенчивое поведение как следствие переживания одиночества, чувство одиночества как негативное нежелательное чувство, переживание чувства одиночества как наказания судьбы. Таким образом, нами было доказано, что чувство одиночества в юношеском возрасте имеет минимум три независимых составляющих, т.е. три типа переживания (переживание одиночества как негативного чувства, отрицание переживания одиночества как негативного чувства и переживание одиночества как временного вынужденного явления).

. Основное содержание работы