Формирование блока теоретических знаний в языковой интеграции, постановка дидактических задач, обусловленных целями лингвообразования. Прогнозирование возможностей новой технологии по отношению к конкретной цели. Самоидентификация "сетевой" личности.
При низкой оригинальности работы "Типология социокультурных технологий высшего образования в области иностранных языков", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
