Аналіз проблеми тестування як засобу контролю у процесі вивчення іноземної мови. Дослідження проблеми контролю й оцінки знань, умінь і навичок студентів, умов застосування тестів. Аналіз досвіду використання сучасних методів тестування в університетах.
Галина Драпалюк, старший викладач кафедри іноземних мов Наталія Ільчишин, викладач кафедри іноземних мов Наталія Пиндик, старший викладач кафедри іноземних мов Інститут гуманітарних та соціальних наукЗа допомогою аналізу стану дослідженості проблеми контролю й оцінки знань, умінь і навичок студентів, умов ефективного застосування тестового контролю автор узагальнює та осмислює досвід використання сучасних методів тестування в університетах. Впровадження сучасних методів контролю та оцінки у практику навчання в українських навчальних закладах забезпечило б дотримання вимог, що висуваються до контролю - обєктивність, надійність, вимірюваність, цілеспрямованість, систематичність тощо, - і дозволило б зробити навчання ефективним та наблизити його до світових стандартів [4, 45]. Для досягнення визначеної мети необхідно виділити такі завдання: 1) проаналізувати стан дослідженості проблеми контролю і оцінки знань, умінь та навичок студентів; 2) проаналізувати умови ефективного застосування тестового контролю при вивченні іноземної мови. Незважаючи на численні дослідження проблеми контролю та оцінки знань, умінь і навичок студентів, проблема організації контролю у вищих навчальних закладах залишається актуальною. Наголосимо, що реалізація контролю знань студентів у процесі викладання іноземної мови ґрунтується натаких принципах: 1) цілеспрямованості (контроль має бути спрямованим на певні мовленнєві навики і вміння, рівень досягнення яких визначається і оцінюється); 2) репрезентативності (під час контролю має бути охоплений весь той мовний і мовленнєвий матеріал, засвоєння якого перевіряється); 3) обєктивності (контроль має бути гранично обєктивним, щоб забезпечити ефективність реалізації головних його функцій); 4) систематичності (контроль набуває ефективності і виправдовує себе лише за умови його регулярного проведення у процесі навчання іноземної мови).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
