Аналіз тестових завдань для оцінювання географічної компетентності учнів за типами і когнітивними рівнями. Розгляд співвідношення відкритих і закритих завдань, завдань на "знання", на "застосування", на "розуміння" в підручниках географії для 6 класу.
При низкой оригинальности работы "Тестові технології оцінювання географічної компетентності учнів у підручниках географії для 6 класу", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Тестові технології оцінювання географічної компетентності учнів у підручниках географії для 6 класуЗясовано, що у чинних підручниках географії для 6 класу тестові технології на оцінювання географічної компетентності учнів представлені відкритими тестовими завданнями рівня «застосування» у кількості від 20% до 25% від загальної кількості тестових завдань підручника. Ключові слова: компетентність, компетентнісний підхід, географічна компетентність, тестові технології, тестові завдання, оцінювання географічної компетентності учнів, відкриті тестові завдання, тестові завдання рівня «застосування», географічна задача, завданняроботи з планом і картами. географічний компетентність учень тестовий Географію як навчальний предмет учні починають вивчати з 6 класу. Згідно із Додатком до листа Міністерства освіти і науки України (далі МОН України) «Про організацію навчально-виховного процесу у загальноосвітніх навчальних закладів і вивчення базових дисциплін в основній школі» (№ 1/9-343 від 01.07.2014 р.) на уроках географії у 6 класі МОН України рекомендує використовувати такі три підручники: Бойко В. М. У тестових завданнях на оцінювання географічної компетентності учнів (завдання на «застосування»), від учнів вимагається продемонструвати свої уміння застосовувати знання, вміння і навички, здобуті ними на уроках географії, у нових нестандартних ситуаціях, у практичних цілях, при поясненні явищ повсякденного життя, проведенні дослідження чи обробки одержаних даних.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
