Тестовый контроль в процессе обучения иностранному языку. Методика организации, проведения контроля, составление тестов. Тестовый контроль уровня владения лексикой. Использование тестов для выявления сформированности рецептивного грамматического навыка.
При низкой оригинальности работы "Тестирование как средство контроля лексических и грамматических навыков на этапе основного общего образования", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Глава 1. Эффективность теста как формы контроля 1.1 Тестовый контроль в процессе обучения иностранному языку 1.2 Проблемы методики организации и проведения тестового контроля 1.3 Методика составления тестов Глава 2. Применение тестового контроля 2.1 Примеры клоуз-тестов, направленных на контроль уровня владения активной лексикой 2.2 Пример использования клоуз-тестов для выявления сформированности рецептивного грамматического навыка ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ВВЕДЕНИЕ Контроль знаний, умений и навыков учащихся - один из важнейших элементов учебного процесса. Он нужен учителю для того, чтобы иметь точное представление о том, насколько учащиеся продвинулись в выполнении программы, как они усвоили языковой материал, как овладели умениями устной речи, чтения, письма, аудирования. В ходе контроля не только учитель получает представление об уровне обученности учащихся, но и каждый ученик получает возможность сознательно корректировать собственную речевую деятельность. Актуальность работы: проблема контроля обученности иностранному языку до сих пор вызывает споры ученых и является не до конца исследованной. Внимание многих авторов сосредоточено на разработке вопросов тестирования. Дейвис, А. Кнапп-Потхофф, а из отечественных ученых И.Л. Бим, М.Е. Брейгина, А.Д. Климентенко и другие.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
