Тестирование как метод исследования в психологии - Курсовая работа

Психология как самостоятельная наука утвердилась лишь в конце прошлого столетия, после того, как получила экспериментальную базу и естественно научную, физиологическую основу. Годом основания психологии как науки считают 1879 г. Методы исследования психологии следующие: 1) метод наблюдения; Традиционно в качестве отраслей психологии выделяют социальную, педагогическую, возрастную, инженерную психологию, психологию труда, клиническую психологию и психофизиологию, дифференциальную психологию. Можно выделить ряд отраслей психологии, изучающих психологические проблемы конкретных видов человеческой деятельности.Основные свойства нервной системы (Павлов): Сила нервной системы - показатель работоспособности, выносливости нервных клеток при воздействии на них повторяющихся или сверхсильных раздражителей. Основной признак силы нервной системы по отношению к возбуждению - способность нервной системы выдерживать, не обнаруживая запредельного торможения, длительное или часто повторяющееся возбуждение. Основной признак силы нервной системы по отношению к торможению - способность выдерживать длительное или часто повторяющееся действие тормозного раздражителя. Теплов: сила нервной системы проявляется не в том, какова продуктивность деятельности данного человека, а в том, какими способами и при каких условиях он достигает наибольшей продуктивности. В настоящее время некоторые физиологи вместо свойства уравновешенность говорят о динамичности - легкость, с которой нервная система генерирует процесс возбуждения или торможения.Темперамент считается биологическим фундаментом нашей личности. В основании темперамента лежат свойства не той или иной отдельной, частной биологической подсистемы, а общая конституция человеческого организм, которая рассматривается нами как совокупность всех частных конституция, то есть совокупность физических и физиологических свойств индивида, закрепленных в его наследственном аппарате (Русалов): Не зависит от содержания деятельности и поведения, то есть отражает их формальный аспект и относительно не зависимо от смысла, мотива, цели; Рубинштейн считал темперамент динамической характеристикой личности во всех ее действенных проявлениях и чувственной основой характера. Тест Айзенка измеряет 2 черты из «Большой пятерки» (экстраверсия, альтруизм, контроль импульсивности, нейротизм и открытость новому опыту): экстраверсия и нейротизм.В психологии под характером понимают совокупность индивидуально-своеобразных психических свойств, которые проявляются у личности в типичных условиях и выражаются в присущих ей способах деятельности в подобных условиях. Характер - это индивидуальное сочетание существенных свойств личности, выражающих отношение человека к действительности и проявляющихся в его поведении, в его поступках. Темперамент на форму проявления характера, своеобразно окрашивая те или иные черты. С характером неразрывно связаны и способности. Несмотря на то, что характер относят к индивидуальным особенностям личности, в структуре характера можно выделить черты, общие для определенной группы людей.Эмоции - особый класс субъективных психологических состояний, отражающих в форме непосредственных переживаний процесс и результаты практической деятельности человека. Поскольку все то, что делает человек, в конечном счете, служит цели удовлетворения его разнообразных потребностей, постольку любые проявления активности человека сопровождаются эмоциональными переживаниями Самая старая по происхождению, простейшая и наиболее распространенная среди живых существ форма эмоциональных переживаний - это удовольствие, получаемое от удовлетворения органических потребностей, и неудовольствие, связанное с невозможностью это сделать при обострении соответствующей потребности. Основные эмоциональные состояния, которые испытывает человек, делятся на собственно эмоции, чувства и аффекты. Эмоции и чувства предвосхищают процесс, направленный на удовлетворение потребности, выражают смысл ситуации для человека с точки зрения актуальной в данный момент потребности, значения для ее удовлетворения предстоящего действия или деятельности.К познавательным психическим процессам относятся: ощущение, восприятие, представление, воображение, мышление, память и внимание. С помощью познавательных процессов человек получает и осмысливает информацию, отображает объективный мир, преобразуя его в субъективный образ.Мотивы - это то, ради чего выполняется деятельность (например, ради самоутверждения, денег и т.п.). Понятие «мотив» означает побуждение к деятельности, побудительную причину действий и поступков. Если человек стремится к выполнению определенной деятельности, можно сказать, что у него есть мотивация. Мотивация-это совокупность побуждающих факторов, определяющих активность личности; к ним относятся мотивы, потребности, стимулы, ситуативные факторы, которые детерминируют поведение человека. Однако мотивация включает в себя не только мотивы, но и ситуативные факторы (влияние различных людей, специфика деятельности и ситуации).

Содержание

Введение

1. Анализ результатов тестирования

1.1 Свойства нервной системы

1.2 Темперамент

1.3 Характер

1.4 Эмоции

1.5 Познавательные психические процессы

1.6 Мотивация и мотивы

Заключение

Список использованной литературы