Уровни педагогической действительности и педагогического сознания общества. Составляющие педагогического труда и критерии его квалификации. Уровневые характеристики профессионально-творческой компетенции педагога. Содержание педагогической технологии.
При низкой оригинальности работы "Терминологический глоссарий профессионально-творческой педагогики", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Глазовский государственный педагогический институт им.Педагогический труд - способ преобразования действительности, основанный на целенаправленном приложении педагогом физических, интеллектуальных сил, энергии, времени к обучению, воспитанию, развитию, образованию учащихся. Предметом труда в образовательном пространстве в равной степени становятся: система отношений "педагог - воспитанник", педагогическая ситуация, условия обучения (воспитания), деятельность учителя, его профессиональное поведение, организация жизнедеятельности. По сути, профессионализм - это интегральная характеристика труда педагога, свидетельствующая о достаточно высоком уровне овладения профессией. Критериями профессионализма педагога являются: эффективность педагогической деятельности и педагогического общения по показателям обученности, развитости и воспитанности учащихся; устойчивая педагогическая направленность личности (желание оставаться в профессии, позитивное отношение к себе как специалисту, удовлетворенность трудом); использование социально приемлемых, гуманистически ориентированных способов и технологий; достижение в педагогическом труде результатов, востребованных обществом, формирование качеств личности учащихся, обеспечивающих их подготовленность к жизни в неизбежно меняющемся мире. Медиальный уровень предполагает наличие возможности педагогу адекватно познавать и оптимально разрешать педагогические проблемные ситуации, используя при этом предметные, методические, воспитательные эвристики в рамках содержательного обобщения и нестандартного применения типовых, освоенных алгоритмов действий, обеспечивающих педагогу нахождение наиболее конструктивного решения и достижения конкретного результата.· лекции на темы: "Основы педагогической деятельности как средство творческого саморазвития будущего учителя", "Педагогическая проницательность в труде учителя", "Культура учебно-творческой деятельности студента-педагога" и др. · практикум и КИМЫ по "Введению в педагогическую деятельность", стимулирующий формирование ПТК студентов; · техника педагогического экспромта, обогащающая опыт творческой деятельности студента-педагога посредством накопления парадоксальных и эффективных педагогических решений типичных и неординарных ситуаций из школьной жизни; Обобщенная образовательная траектория педагогической профессионализации - линия продвижения студента-педагога в образовательном пространстве на всех этапах (степенях) профессионализации. педагогический квалификация компетенция технология ООТ задается целями и задачами, согласующимися со стандартами педагогического образования (ГОС), через решение которых должны проходить все студенты-педагоги.
План
Содержание технологии составляют:
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
