Теория романа - Курс лекций

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН КАФЕДРА РУССКОЙ ФИЛОЛОГИИНам думается, именно те, которые диктуются методическими задачами, т. е. стремлением помочь студентам овладеть имеющейся литературой и принципами понимания и анализа жанра, чтобы впоследствии применять эти принципы в изучении литературы любого народа и любого периода. Какими путями шло изучение жанра романа, когда она началось, какие этапы прошло и какие из этих этапов наиболее результативны и значимы. Возможно ли, сейчас дать более или менее глубокое и полное определение романа как жанра. Первое из них заключается в том, что само явление, называемое романом, складывалось исторически, жанр-память литературы. Систематизируя их позиции и точки зрения, нельзя не заметит, что в развитии и смене этих школ течении наметились две основные тенденции, или традиции.Из рассуждений ученого следует, что источником возникновения жанров и их отличия друг от друга тоже оказывается состояние мира или исторические обстоятельства жизни народов. на два - роман и эпопею. Итак, в поисках причин и источников возникновения ведущих жанров европейской литературы Гегель обращается к историческим особенностям жизни народов и объясняет существо, развитие и смену жанров (роман приходит на смену эпопее и т.д.) изменением содержательных их особенностей, а эволюцию самого содержания мотивирует изменением исторических обстоятельств. Вопрос о романе затрагивается им в многочисленных статьях, но теоретические его суждения о романе наиболее полно и систематизировано представлены в трех работах: «О русской повести повестях Гоголя» и «Взгляд на русскую литературу 1947 года». Поднимая вопрос о романе, Белинский рассматривает этот жанр в двух планах, в двух соотношениях: во-первых, в соответствии с древней эпопей; во-вторых, в соотнесениях с другими прозаическими жанрами современной ему литературы, такими, как рассказ, повесть, очерк. Таким образом, в объяснении специфики романа Белинский идет по пути социально-исторического толкования жанров, Связывая роман с рождением определенного содержания, а содержание с эволюций самой действительности.Обращаясь к анализу предпосылок возникновения и развития романа, следует исходить из того, что роман, как и любой другой жанр, представляет собой явление типологическое, т.е. повторяющееся в каких-то содержательных признаках. Именно это позволяет говоря о диалектике взаимодействия личности и среды, признать, что «личность как компонент системы: «социальная среда - личность» обладает внутри этой системы относительной самостоятельностью и может быть рассмотрена как своеобразная «микросистема» (См.: Сычев Ю. Указ.соч., с. Др. именно такого типа повести и могут быть сравнимы с романом, и очень часто их сравнение приводит к выводу, что ограниченнее в объеме, чем роман. Тенденция к созданию более или менее широкого повествования свойственнее роману, опять же мотивируется особенностями его содержания, т.е. необходимостью показать развитие характеров героев, проведя их через ряд испытаний, поставив во взаимоотношения со средой, мотивировав эволюцию обстоятельствами жизни, среды или общества в целом и т.д. Поэтому, следующая задача, которая возникает перед теоретиками жанра, заключается в том чтобы показать, при каких именно исторических обстоятельствах, где и когда начали складываться те виды произведений, которые можно назвать романами, какую эволюцию пережил этот тип, какие ее стадии наиболее значимы и интересны и когда произошло становление этого жанра романа и европейских литературах.

Содержание

1. Теоретические предпосылки изучения романа

2. Тенденция определение романа по содержательным признакам

3. Судьба романа - судьба личности

4. Структурные признаки романа

5. Становление романа в европейских литературах

1. Теоретические предпосылки изучения романа