Теоретико-правові засади правової освіти в Україні - Автореферат

12.00.01 - теорія та історія держави і права; історія політичних і правових ученьНауковий керівник: доктор юридичних наук, професор, член-кореспондент Національної академії наук України, академік Національної академії правових наук України Копиленко Олександр Любимович, Інститут законодавства Верховної Ради України, директор. Захист відбудеться "30" вересня 2010 р. о 14 год. на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.867.01 в Інституті законодавства Верховної Ради України за адресою: 04053, м. Із дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Інституту законодавства Верховної Ради України за адресою: 04053, м. Дисертація присвячена комплексному обґрунтуванню теоретико-правових, організаційних та педагогіко-дидактичних засад правової освіти населення в Україні, виходячи з освітньо-правової та організаційної діяльності Міністерства юстиції України. Доведено, що правову освіту населення складає комплекс інформаційних, навчальних і виховних заходів державних, муніципальних і громадських структур, спрямованих на забезпечення певного обсягу правових знань, умінь і навичок, необхідних громадянину для формування стійких правових знань, переконань, цінностей, навичок правомірної поведінки.Так, зокрема, Указом Президента України "Про Національну програму правової освіти населення" від 18 жовтня 2001 року №992/2001 затверджена відповідна Програма, яка має своєю метою підвищення рівня правової освіти населення, створення належних умов для набуття громадянами правових знань, а також забезпечення їхнього конституційного права знати свої права і обовязки. Актуальності завданням становлення правової освіти населення в Україні, як складової національної освітньої системи, додає і та обставина, що стратегічні питання реформування вітчизняного освітнього простору поки що не визначені належним чином. Засадами розвитку національної правової освіти населення є вітчизняний, передусім накопичений Міністерством юстиції України, та зарубіжний досвід у цій сфері, що потребує аналізу процесу становлення і розвитку правової освіти за умов суверенного розвитку держав, особистісного її спрямування тощо. Мета та завдання дослідження - проаналізувати генезу правової освіти населення в Україні, особливості її становлення та розвитку, її утвердження як складової вітчизняної освітньої системи. Для досягнення поставленої мети необхідно вирішити такі завдання: - зясувати сутність, особливості становлення і розвитку правової освіти населення в Україні, її місце і роль в системі вітчизняної освітньої системи;Перший розділ "Правова освіта населення як складова національного освітньо-правового простору" складається з двох підрозділів, які присвячено обґрунтуванню теоретико-методологічних та методичних засад, сутності та завдань правової освіти населення, її призначення в суспільстві. Наголошено, що правову освіту населення складає комплекс інформаційних, навчальних і виховних заходів державних, муніципальних і громадських структур, спрямованих на забезпечення певного обсягу правових знань, умінь і навичок, інформаційного забезпечення, необхідних громадянину для прийняття рішень у питаннях державного і приватного життя, захисту прав і свобод, гарантованих Конституцією України, формування стійких правових знань, переконань, цінностей, потреб та звичок правомірної поведінки. "Сутність та завдання, форми реалізації правової освіти" досліджено змістовні та функціональні характеристики правової освіти населення, визначена її нормативно-правова база, наголошено на основних завданнях діяльності Міністерства юстиції України. Дослідженням доводиться, що система правової освіти населення, як і освіти загалом, ґрунтується на загальновизнаних парадигмах наукового знання, педагогіко-правових засадах, як теоретико-методологічних, так і методико-технологічних, враховуючи новітні досягнення правоосвітньої діяльності, вітчизняний та світовий досвід в його підпорядкуванні завданням ефективності функціонування цього напряму правоосвітньої сфери.

2. Основний зміст роботи