Сутність моніторингу результатів навчання хімії як системи стандартних вимірювань навчальних досягнень учнів. Обґрунтування концептуальних положень та моделі даного процесу. Реалізація програми методичної підготовки вчителів до організації моніторингу.
При низкой оригинальности работы "Теоретико-методичні засади моніторингу результатів навчання хімії в загальноосвітніх навчальних закладах", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%