Структурно-функціональна модель готовності учасників педагогічного процесу до крос-культурної взаємодії. Проблеми формування певних якостей та вмінь особистості, які є необхідними для ефективної міжособистісної взаємодії із представниками інших культур.
При низкой оригинальности работы "Теоретико-методичні засади формування готовності учасників педагогічного процесу до крос-культурної взаємодії", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%