Теоретико-гральний інформаційний підхід і концептуальна модель агрегатування понятійних об’єктів навчально-орієнтованого контенту - Статья

бесплатно 0
4.5 247
Навчальні стилі - фактори, що зберігаються в якості відносно стабільних індикаторів у взаємодіях учня з учбовим середовищем. Засоби забезпечення інтероперабельності метаданих моделі агрегатування понятійних об’єктів навчально-орієнтованого контенту.


Заказать написание новой работы



Дисциплины научных работ



Хотите, перезвоним вам?