Теоретико-гральний інформаційний підхід і концептуальна модель агрегатування понятійних об’єктів навчально-орієнтованого контенту - Статья

бесплатно 0
4.5 247
Навчальні стилі - фактори, що зберігаються в якості відносно стабільних індикаторів у взаємодіях учня з учбовим середовищем. Засоби забезпечення інтероперабельності метаданих моделі агрегатування понятійних об’єктів навчально-орієнтованого контенту.

Скачать работу Скачать уникальную работу

Чтобы скачать работу, Вы должны пройти проверку:



Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность
своей работы


Новые загруженные работы

Дисциплины научных работ





Хотите, перезвоним вам?