Процесс формирования самосознания, мировоззрения и самоопределения личности. Психологические особенности развития компонентов самосознания личности в подростковом возрасте. Изучение процесса формирования "Я-образа" и "Я-концепции" в сознании подростка.
При низкой оригинальности работы "Теоретический анализ психологических особенностей развития компонентов самосознания личности в подростковом возрасте", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Теоретический анализ психологических особенностей развития компонентов самосознания личности в подростковом возрастеОтносительно «Я-образа» и «Я-концепции» существуют различные взгляды ученых. Чаще всего «Я-концепция» отождествляется с «Я-образом», однако в соотношении «Я-образ» - «Я-концепция» имеют разный уровень обобщения: 1) «Я-образ» более глобальный и включает в себя «Я-концепцию» рядом с самоотношением; 2) «Я-концепция» представляется как глобальный, организующий начало, что обеспечивает преемственность, в то время, как «Я-образ» является частичным проявлением «Я» в конкретных ситуациях; 3) «Я-концепцию» можно рассматривать как совокупность множества «Я-концепций», каждая из которых сформирована относительно какой-либо роли. Говоря о содержании «Я-концепции», эти психологи выделяют две важные образующие: первая - это соединяющая образующая «Я-концепции», с помощью которой человек открывает общие черты и характеристики, сочетающие ее с другими людьми.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
