Определение социальной педагогики как практики общественного становления и дальнейшего совершенствования личности в процессе социализации. Анализ познавательной, научной, диагностической, реабилитационной и коррекционной функций социального педагога.
Глава 1. Теоретические основы социальной педагогики как науки 1.1 Понятие, принципы, история социальной педагогики 1.2 Методы социальной педагогики Глава 2. Деятельность социального педагога 2.1 Социально-педагогические технологии 2.2 Социально-педагогический процесс и пути его совершенствования 2.3 Анализ деятельности социального педагога Заключение Литература социальный педагогика реабилитационный коррекционный Введение Актуальность исследования. И в первую очередь это касается детей и молодежи. Это формирует чрезвычайно высокий спрос на специалистов, умеющих профессионально оценить проблему и помочь ее решить, диагностировать и прогнозировать социальное развитие общества. Важность изучения социальной педагогики определяется тем, что в настоящем информационном веке, веке высоких технологий особенно обострилось противостояние человека и среды, взаимодействие личности и среды, происходит активная социализация личности. Она включает в себя семейное, гражданское, религиозное и правовое воспитание.[14] Это целенаправленное воздействие на человека и есть социальное воспитание, многоуровневый процесс усвоения знаний, норм поведения, отношений в обществе, в результате которого личность становится полноправным членом общества. Социальная педагогика рассматривает процесс воспитания, социологию личности в теоретическом и прикладном аспектах. [5] Цель исследования - изучение теоретических основ социальной педагогики. Методологической основой данной работы являются работы авторов Андреевой Г.М., Бочаровой В.Г., Васильковой Ю.В., Мардахаева Л.В., Мудрика А. В., Никитина В.А. Теоретическая значимость данного исследования состоит в изучении картины социально-педагогической действительности, в овладении теоретическими знаниями в объеме, необходимом и достаточном для реализации профессиональной деятельности социальным педагогом, в развитии умения прогнозировать и решать проблемы, возникающие в сфере социального воспитания. Впоследствии педагогами стали называть людей, которые занимались обучением и воспитанием детей. Это осуществляется в соответствии со сложившимися традициями, обычаями, культурой и социальным опытом жизнедеятельности той среды, в которой живет человек и где ему предстоит реализовывать себя как личность по мере социального развития. Социальная педагогика как практика - это направленная деятельность (опыт деятельности) субъекта (социального педагога; лица, осуществляющего социально-педагогическую деятельность) по диагностике и прогнозированию социального развития, коррекции и воспитанию, перевоспитанию человека, группы. Социальная педагогика как учебная дисциплина - это компонент специальной (профессиональной) подготовки социального педагога, социального работника, специалиста по специальной психологии, коррекционной и реабилитационной педагогике. Они вырабатываются такими науками, как философия, социальная философия, педагогика, психология, социальная психология, социальная работа, этнография, социология, медицина и др. К ним относятся: социально-педагогический процесс, социально-педагогическая деятельность, социальное развитие, социальное воспитание, социальная адаптация и дезадаптация, социализация, социальная реабилитация, социально-педагогическая коррекция, перевоспитание, исправление и др. Э. Ш. Натанзон выделил так называемые созидающие и тормозящие приемы.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
