Рассмотрение требований к характеристике проекта. Основные признаки классификации проектов. Особенности управления проектами на различных этапах его жизненного цикла. Проектирование процесса формирования духовно-нравственной культуры обучающихся.
При низкой оригинальности работы "Теоретические основы проектного управления формированием духовно-нравственной культуры в системе образования", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТНОГО УПРАВЛЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЕМ ДУХОВНОНРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯВ Федеральном Г осударственном общеобразовательном стандарте указывается, что в его основу положен системно-деятельностный подход, обеспечивающий, помимо прочего, проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования, что является предпосылкой для актуализации проектного подхода в процессе решения задачи формирования духовнонравственной культуры учащихся общеобразовательных учреждений. Принято считать, что управление проектами является одной из лучших технологий достижения целей в условиях ограничения ресурсов при одновременном поддержании качества. Наиболее часто в современной научной и управленческой литературе проект определяется как ограниченное по времени целенаправленное изменение отдельной системы с изначально четко определенными целями, достижение которых определяет завершение проекта, с установленными требованиями к срокам, результатам, риску, рамкам расходования средств и ресурсов и к организационной структуре. Также, проект можно представить в виде «черного ящика» (рис. На основе характеристик проекта обосновывается целесообразность и осуществимость проекта, анализа хода его реализации и для заключительной оценки степени достижения целей проекта и сравнения фактических и запланированных результатов.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
