Теоретические основы формирования творческой активности детей дошкольного возраста в игровой деятельности с художественным содержанием - Курсовая работа
Сущность и значение игры для развития личности дошкольника. Особенности художественной игры. Развитие творческой активности дошкольников в художественной игре как психолого-педагогическая проблема.
При низкой оригинальности работы "Теоретические основы формирования творческой активности детей дошкольного возраста в игровой деятельности с художественным содержанием", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
3 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ХУДОЖЕСТ- ВЕННЫМ СОДЕРЖАНИЕМ - 5 1.1. Сущность и значение игры для Развития личности дошкольника - 5 1.2. Особенности художественной игры - 9 1.3. Е Д Е Н И Е Дошкольное детство - это пора жизни, когда перед ребенком открывается окружающий его мир человеческой действительности. Исследованию игровой деятельности ребенка с целью изучения видов игры и ее воспитательных возможностей пос-вящено огромное число работ психологов и педагогов. Теоретической основой работы послужили труды извест-ных психологов и педагогов, среди которых: Л.С.Выготский, К.Д.Ушинский, А.П.Усова, Д.Б.Эльконин и др. 5. 1. Наиболее ранее, из известных нам, систематическое описание детских игр в России принадлежит Е.А.Покров-скому: “Понятие об “игре” вообще имеет некоторую разницу у разных народов. Известные отечественные психологи Л.С.Выготский, А.В.Запорожец, А.Н.Леонтьев, С.Л.Рубенштейн счтают игру ведущей деятельностью в дошкольном возрасте, благодаря 7. которой в психике ребенка происходят значительные изменения, формируются качества, подготавливающие переход к новой, высшей стадии развития.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
