Критерии успешности становления выпускника в обществе. Виды готовности к определённым видам жизнедеятельности. Факторы социальной компетентности человека, выступающей интегральной характеристикой личности, которая является приобретаемым качеством.
Аннотация к работе
ФГБОУ ВПО «Алтайская государственная педагогическая академия» Институт психологии и педагогики кафедра социальной педагогики и педагогических технологий социальный компетентность учащийсяКоторые, в свою очередь, подразумевают вместо простой передачи знаний, умений и навыков от учителя к ученику развитие способности учащегося самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения, работать с разными источниками информации, оценивать их и на этой основе формулировать собственное мнение, суждение, оценку. В последнее время все чаще высказывается идея о том, что ученик должен не вообще получать образование, а достигнуть некоторого уровня компетентности в способах жизнедеятельности в человеческом обществе, чтобы оправдать социальные ожидания нашего государства о становлении нового работника, обладающего потребностью творчески решать сложные профессиональные задачи. Как и для многих других понятий - «способности», «умения», - в литературе для объяснения понятия «компетентность» также имеется много определений. В содержании понятия «компетентность» можно выделить следующие сущностные черты: характеризует способность и готовность личности выступать в качестве целостного, совместного субъекта саморазвития системы «человек-мир»; отражает субъектную позицию учащегося в обучении, обеспечивает реализацию личностных смыслов; реализует дидактический принцип связи обучения с жизнью через обогащение витагенного опыта выявления и решения проблем; проявляется и контролируется в процессе практического осуществления деятельности [3, с. Социальная компетентность, выступая условием самореализации человека, в самом общем виде отражает знание и понимание человеком своих сильных и слабых сторон, интересов, способностей, состояния здоровья, умение предвидеть перспективы своего развития [4, с.