Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста - Контрольная работа

Российский Государственный Социальный Университет Специальность: Дошкольное образование По дисциплине: теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возрастаОсновные направления и пути реализации: - образовательное - обучение естественным видам движений и развитие двигательных качеств, формирование элементарных знаний по гигиене, анатомии и физиологии человека, валеологии, технике движений, правилам соревнований, спортивных игр. оздоровительное - качественное улучшение физического развития и физического состояния ребенка, формирование гармоничного телосложения, правильной осанки; закаливание детей, используя естественные силы природы; сохранение положительного психоэмоционального состояния детей Задача: Создать условия для коллективного решения вопросов управления ДОУ и организации образовательной деятельности Задача: Создать благоприятные условия для совместной деятельности ДОУ и школы, реализовать единую линию развития ребенка на этапе дошкольного и начального школьного обучения. Задача: создать необходимые условия для оздоровительной деятельности в дошкольном учреждении, укрепление физического и психического здоровья дошкольников.Для выявления степени эффективности педагогического процесса и его оценки используют следующие критерии актуального педагогического опыта: Актуальность: Соответствие потребностям учреждения, социальному заказу, тенденциям общественного развития, региональной и федеральной образовательной политике. Возможность творческого применения: опыт не может быть связан только с особенностями личности его автора, а должен содержать рациональную идею, которую могут сделать своим достоянием другие педагоги. Портфолио - это некоторое количество работ, раскрывающих отдельные аспекты деятельности, тем самым, формирующих полную картину. Портфолио - это спланированная заранее, индивидуальная подборка профессиональных достижений. Приблизительное значение слова портфолио - папка с фотографиями или документами, представляющими возможности фирмы или специалиста в своей области (дизайнера, фотографа, художника), дающими представление о предоставляемых услугах и предложениях.Портфолио представляет собой рабочую папку, содержащую многообразную информацию, которая документирует имеющийся опыт воспитателя ДОУ и отражает совокупность его индивидуальных достижений; это способ фиксирования, накопления и оценки творческих достижений воспитателя, включающий интеграцию количественной и качественной оценок педагогической деятельности; это комплект документов, подтверждающих результативность деятельности воспитателя детского сада, актуализирующий рефлексию его собственной деятельности.В Портфолио представляется и оценивается совокупность показателей профессионально-педагогической деятельности воспитателя: квалификации и профессионализма, продуктивности (результативности). соблюдение морально-этических норм при сборе и оценивании предоставляемой информации, критериев их оценки, которые находят отражение в формализованных подтверждающих и иных документах (экспертный лист).В эссе «Я и моя профессия» воспитатель в свободной форме может отразить следующие аспекты: мотивы выбора профессии, представления о качествах, необходимых для успешной профессиональной деятельности, этапы профессионального становления, личностные и профессиональные интересы, перспективы и достижения, изложить педагогическое кредо, дать самоанализ профессиональной компетентности, обозначить темы инновационной и экспериментальной деятельности, отразить творческие достижения и т.д. «Папка профессиональных достижений» включает в себя следующие материалы: планы воспитательно-образовательной работы с детьми, доклады, сообщения на методических и педагогических советах, публикации, описание опыта работы, иллюстрации и самоанализ развивающей среды, конспекты открытых занятий, перечень разработанных дидактических и методических пособий, тексты проектов разной направленности, системы конспекты занятий или других форм организации работы с детьми, самоотчет о результатах работы за учебный год, видеозаписи разных форм работы с детьми, родителями, коллегами, результаты анкетирования и отзывы родителей и др. «Папка достижений воспитанников» включает сертификаты об участии воспитанников в различных конкурсах, спортивных мероприятиях, количественные и качественно проработанные данные диагностики продвижения детей в системе образовательного процесса, продукты детского творчества, сертификаты участия детей и педагога в проектах разного уровня и направленности. Все формы можно представить в виде двух взаимосвязанных групп: групповые формы методической работы (педагогические советы, семинары, практикумы, консультации, творческие микрогруппы, открытые просмотры, работа по единым методическим темам, деловые игры и т.д.); индивидуальные формы методической работы (самообразование, индивидуальные консультации, собеседования, стажировка, наставничество и т.д.).

4.2. План работы с родителями

5. Система контроля образовательной работы в ДОУ и реализация годового плана

5.1. Оперативный контроль

5.2 Фронтальный контроль

5.3. Тематический контроль u Выполнение образовательной программы по физкультурно - оздоровительной работе

Срок проведения: март

План: 1. Планирование физкультурно - оздоровительной работы в течение дня

2. Условия для самостоятельной двигательной активности детей

3. Организация двигательной деятельности детей на прогулке

4. Соблюдение двигательного режима

5. Организация оздоровительной работы

6. Социально - личностное развитие детей

Срок проведения: январь

План: 1. Условия для социально - личностного развития

2. Диагностический деятельность педагога по направлению

3. Наличие плана работы и его реализация (по возрастным группам)

4. Методическое и дидактическое обеспечение

5. Вариативность форм работы с родителями

5.4 Персональный контроль

5.5 Диагностика

5.6 Систематический контроль

2. Педагогический опыт, критерии (показатели) педагогического опыта

Педагогический опыт - это эффективный опыт, основанный на практическом творческом поиске. Это оригинальность и новизна в мастерстве учителя. Это актуальность и перспективность темы. Это педагогическая работа с рациональным расходом времени с применением оригинальных методик, дающая наилучший педагогический результат в учебно-воспитательной работе.

Критерии педагогического опыта