Система школьного исторического образования, её структура и содержание в новых условиях. Роль философии образования и философии истории в формировании школьного исторического образования, его педагогические, психологические и социологические основы.
При низкой оригинальности работы "Теоретическая обоснованность и практическая эффективность системы школьного исторического образования в Республике Таджикистан", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наукРабота выполнена в НИИ педагогических наук Академии образования Таджикистана. Официальные оппоненты: - академик Академии образования Таджикистана, доктор педагогических наук, профессор Зубайдов Убайд доктор педагогических наук, профессор Шоев Нурали Наботович доктор исторических наук, профессор Искандаров Косимшо Защита состоится "21" апреля 2012 года в 9: 00 часов на заседании Диссертационного совета Д.047.016.01 по присуждению ученой степени доктора и кандидата педагогических наук по специальности 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки) при Академии образования Таджикистана (734024, г.А история, как и любая другая наука, не стоит на месте, она развивается и обогащается постоянно, а значит, в ее содержании и подходах, в политическом, экономическом и социальном компонентах происходят нововведения и изменения; изменения происходят и в технологии обучения. Структура, содержание, методология и система путей и средств обучения истории в большой степени перешли в современную практику из той истории, которая изучалась в советских школах. Они касаются теоретических основ школьного исторического образования, содержания образования, школьных учебных программ, учебно-методических комплексов по истории, центральными элементами которых являются программы, учебники и технология обучения. Школьное историческое образование, как и вся образовательная сфера Таджикистана, сегодня находится в начале пути по обновлению содержания образования, по достижению образовательных и воспитательных целей сферы образования. В контексте целей и задач формирования системы школьного исторического образования в Республике Таджикистан следует подчеркнуть те вопросы, над которыми работали ученые в прошлом, и ведется работа в настоящее время.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
