Суть бібліопсихологічної теорії М.О. Рубакіна. Вивчення книги, її вплив на читача та сприйняття друкованого джерела. Класифікація типів читачів та книг. Проблеми психології споживачів друкованої продукції в сучасних умовах. Пізнання соціальних явищ.
Теорія бібліологічної психології М.О.Рубакін звертається у працях «Этюды о русской читающей публике», «Письма к читателям о самообразовании», «Практика самообразования», «Что такое библиографическая психология?», «Психология читателя и книги», «Работа библиотекаря с точки зрения библиопсихологии», покажчику «Среди книг» та ін. Рубакіна полягає у наявності «взаємозвязку» між читачами, між психікою читача та книгою. Саме тому він дає два визначення бібліопсихології: «1) бібліологічною психологією ми називаємо психологію книжкової справи в процесі її еволюції та дисолюції, тобто розвитку і занепаду, в зв’язку з умовами оточуючого соціального середовища місця і часу; 2) бібліопсихологія є наука про соціальну психологічну дію» [11, с. Рубакіна піонером нової науки і зазначає, що його книга «Психологія читача і книги» (1929) заслуговує особливого відзначення, хоча загалом (в основних своїх установках) теорія автора не зовсім сприймається сучасниками. Він вказував на дорожнечу книжок; занепад бібліотек; пристосування до ницих смаків читачів - смертельної небезпеки для суспільства; любов не до змісту книги, а її обкладинки, до заповнення книжкових шаф книгами в розкішних і витончених палітурках; школу, яка не прищеплює любові до читання; етичний обов’язок бібліотек перед читачами; необхідність вчити читати, заохочувати до читання, сприяти у виборі книг та допомагати користуватися ними; на те, що бібліотека повинна показувати читачеві кращі книги, а читач нехай вибирає і йде вперед сам; на прогресивне самовиховання читача [16].
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
