Життя та наукова діяльність Карла Маркса. Теорія класів і класової боротьби. Біографія та основні набутки Макса Вебера. Порівняльний аналіз класів Карла Маркса та Макса Вебера. Визначення терміну "соціальні класи". Порівняльна характеристика класів.
НАЦІОНАЛЬНИЙ АВІАЦІЙНИЙ УНІВЕРСИТЕТ КАФЕДРА СОЦІОЛОГІЇ курсова робота ТЕОРІЇ РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІВиникнення класів стає можливим лише тоді, коли зростання продуктивності праці призводить до появи додаткового продукту, а загальна власність на засоби виробництва змінюється приватною власністю. З появою приватної власності стає неминучим майнова нерівність всередині громади: окремі роди і сімї багатіють, інші зубожіють і опиняються в економічній залежності від перших. У цих суспільствах «... розходження класів фіксувалося і в становому розподілі населення, супроводжувалося встановленням особливого юридичного місця в державі для кожного класу ... Розподіл суспільства на класи притаманне і рабської, і феодального, і буржуазному товариствам, але в перших двох існували класи-сословія, а в останньому класи безстанові ». Актуальність теми: Поділ суспільства на класи був актуальним ще в давні часи і залищаєтся таким в будь-якому суспільстві.Батьки Карла Маркса,-батько, Генріх Маркс народжений як Гершель Леві Мордехай, і мати, Генрієта Пресбург.Дід з боку матері був нідерландським рабином.. За своїми поглядами Маркс був тоді гегельянцем-ідеалістом . Маркс разом з Фрідріхом Енгельсом створив цілісну та послідовну матеріалістичну систему поглядів на світ, історію людства та розвиток суспільства. За Марксом не свідомість чи Бог створюють матерію , а навпаки матерія у своєму постійному русі та розвитку створила свідомість. Діалектичний метод Маркс застосовує також щодо історії, формулюючи матеріалістичний погляд на історію .Класова теорія є однією з опор марксового вчення і важливою соціологічною теоретичною моделлю, яка істотно збагатила розуміння соціальних відносин та структури суспільства. Право на володіння засобами виробництва або відсутність такого права (володіння лише власною робочою силою) виступали причиною загострення суспільних суперечностей. Розглядаючи класову боротьбу як форму розвязання конфліктів, Маркс залишився в історії соціологічної думки родоначальником конфліктної традиції.Сімя, в якій ріс Вебер, була досить забезпеченою і належала до товарно-промислової буржуазії та чиновництва. Ще до вступу в гімназію (1876р.) Макс Вебер захоплювався творами Геродота ,Лівія ,Тацита ,Ранке ,Зібеля ,Дройзена ,Трейчке . Так Вебер отримав академічну підготовку юриста в Берлінському ,Геттінгенському ,Страсбурзькому ,Гейдельберзькому університетах , спеціалізувався в галузі історії і теорії права , але центром його інтересів були проблеми політики в широкому значенні цього слова. Далі він перебував на посадах професорів у Фрайбурзькому ,Гейдельберзькому університетів , читав свої лекції в інших навчальних закладах Німеччини - що було великим досягненням для молодого вченого. З одного боку, Макс Вебер визнає в Марксівидатного вченого, який започаткував наукове вивчення капіталізму і побачив в капіталізмі могутній фактор прогресивного розвитку в порівнянні з феодальним типом економіки.Вебер ґрунтовно займався питаннями методології соціального пізнання та обґрунтування понятійного апарату соціологічного знання, зокрема розробкою таких понять, як: "соціальна дія", "раціоналізація", "соціальна структура", "влада". В основному це соціологічні праці про релігію, починаючи із відомої праці "Протестантська етика і дух капіталізму", в продовження якої Вебер дав порівняльний аналіз найбільш значимих релігій і проаналізував взаємодії економічних умов, соціальних факторів і релігійних вірувань. Щоб зясувати справжні причинні звязки явищ у суспільстві і дати осмислене тлумачення людської поведінки, Вебер створює вилучені з емпіричної реальності ідеально-типові конструкції, котрі виражають те, що є характерним для багатьох суспільних явищ. Тому Вебер трактує історію та соціологію як два різних напрями наукового інтересу, а не як дві дисципліни. Соціологія, за Вебером, є "розуміючою", оскільки вивчає поведінку особи, котра вкладає в свої дії власний сенс, що його потрібно розуміти.Хоча Вебер погоджувався з Марксом в тому, що основою розподілу суспільства на класи є обєктивні економічні умови, він розглядає набагато більше економічних чинників, які впливають на формування класів. Згідно Веберу, розподіл на класи існує не тільки за рахунок оволодіння людиною власністю або здійснення повного або часткового контролю за засобами виробництва, але і за рахунок економічних відмінностей які не мають прямого відношення до власності. Під класами він розуміє безлічі людей, обєднаних спільністю "шансів" отримання додаткового продукту на ринку товарів і послуг, а також життєвим досвідом і можливостями "розпоряджатися товарами або кваліфікацією в цілях отримання доходу в рамках даного економічного порядку". Найважливішим фактором появи "шансів" в умовах ринкового господарства є власність.Власність обумовлює можливості займатися підприємницькою діяльністю і успішно конкурувати за привласнення додаткового продукту.
План
Зміст
Вступ
1. Життя та наукова діяльність Карла Маркса
1.1 Біографічні дані та основні вчення Карла Маркса
1.2 «Соціологія Карла Марса»
1.3 «Теорія класів і класової боротьби Карла Маркса»
Висновок
2. Біографія та основні набудки Макса Вебера
2.1 Біографічні дані та основні ідеї Макса Вебера
2.2 Соціологія Макса Вебера
2.3 Аналіз Класів Макса Вебера
Висновок
3. «Порівняльний аналіз класів Карла Маркса та Макса Вебера»
Висновок
Список використаних джерел
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
