Значение курса черчения в общеобразовательной школе и развитие у учащихся пространственных представлений. Построение, классификация, расположение и обозначение разрезов. Образование и построение вертикального разреза, соединение вида и части разреза.
При низкой оригинальности работы "Тема "Разрезы" в школьном курсе черчения и её влияние на развитие пространственного мышления", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
3 Глава 1. Теоретическое обоснование темы 4 1.1 Построение разрезов 4 1.2 Классификация разрезов 8 1.3 Расположение и обозначение разрезов 10 1.4 Местный разрез 12 1.5 Соединение части вида и части разреза 14 1.6 Особые случаи разрезов. Известно, что подавляющее большинство чертежей содержит разрезы или сечения. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ТЕМЫ 1.1 ПОСТРОЕНИЕ РАЗРЕЗОВ Внутренние очертания полых предметов на чертежах можно показать штриховыми линиями. Но форма деталей часто требует значительного количества таких линий, которые, пересекаясь с контурными и между собой, затрудняют понимание чертежа. Разрезом называется изображение предмета, мысленно рассеченного плоскостью (или несколькими плоскостями). На разрезе показывается то, что получается в секущей плоскости и что расположено на ней. На рис. 1, б и в можно заметить следующее: штриховые линии, которыми на главном виде были изображены прямоугольный паз и цилиндрическое ступенчатое отверстие, обведены сплошными основными линиями, так как они стали в результате мысленного рассечения детали видимыми; проходившая вдоль главного вида плотная основная линия, изображающая находящийся спереди срез, отпала вовсе, так как передняя половина детали не изображается: на разрезе штриховкой выделено сечение; штриховка наносится только в том месте, где секущая плоскость рассекает материал детали. Расположение разрезов. 1.3 РАСПОЛОЖЕНИЕ И ОБОЗНАЧЕНИЕ РАЗРЕЗОВ Рис.7.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
