Основные направления бесед с социальным работником. Выяснение причин поведения ребенка. Отношения в семье, взаимоотношения с родственниками. Проведение обследования жилищно-бытовых условий. Проведение диагностики личностных качеств ребенка и родителей.
При низкой оригинальности работы "Технология социальной работы с девиантными детьми на конкретном примере", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Проблемно - подготовительный Ситуация: третьеклассник хамит учителям, может встать посреди урока и снять штаны. Классная руководительница направила мальчика вместе с матерью к социальному работнику. Диагностика. Основные направления: - как складывались отношения с отцом ребенка, - как складываются отношения с сыном, - что она чувствует к сыну (что чувствовала раньше, а что сейчас), - как относится к сыну отец (сейчас и раньше), - отношения с ближайшими родственниками, - где работает, - сколько времени проводит с ребенком, - чем занимается вместе с ребенком (как они проводят совместное время), - в чем по ее мнению заключается причина его поведения, - какие взаимоотношения у ребенка с одноклассниками, учителями, и почему (ее мнение), - нравится ли ему ходить в школу, - как происходил процесс воспитания в ее семье (ее мать и отец), - какие взаимоотношения были у нее с ее родителями, - в какой семье она росла, - в какой семье рос отец, - что она уже предпринимала для помощи (воспитания) сына.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
