Разработка блочно-модульной программы изучения курса при переходе на модульное обучение. Описание хода лабораторной работы по теме "Строение цветкового растения". Составление карты методического руководства к контролю полученных знаний на уроке биологии.
Технология модульного обучения на уроках биологии Г. Белгород МОУ лицей №32 Учитель биологии Полякова Диана Олеговна Главный ориентир нашего лицея - воспитание полноценной личности - активной, здоровой нравственно и физически, способной к творческой деятельности. Главная сущность модульного обучения состоит в том, что ученик полностью самостоятельно достигает целей учебно-познавательной деятельности в процессе работы над модулем-целевым функциональным узлом, в который объединены учебное содержание и приемы учебной деятельности по овладению этим содержанием. При составлении модульного урока, я использую следующие элементы: · формулировка темы урока; · определение и формулировка целей урока и конечных результатов обучения; · разбивка учебного содержания на отдельные логически завершенные учебные элементы (УЭ); · подбор необходимого фактического материала; · определение способов учебной деятельности учащихся; · отбор методов и форм преподавания и контроля; · составления модуля данного урока.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
