Строение и функционирование артикуляционного аппарата. Голосовые и звукопроизносительные характеристики устной речи. Анатомическое строение, возрастные особенности органов речи. Положение грудной клетки, передней стенки живота и диафрагмы при дыхании.
Речь не является врожденной способностью человека, она формируется постепенно, вместе с развитием ребенка. Для нормального становления речи необходимо, чтобы кора головного мозга достигла определенной зрелости и органы чувств ребенка - слух, зрение, обоняние, осязание - были также достаточно развиты. Если ребенок не получает новых ярких впечатлений, не создана обстановка, способствующая развитию движений и речи, задерживается его физическое и психическое развитие. Формирование правильного произношения у детей - это сложный процесс, ребенок учиться управлять своими органами речи, воспринимать обращенную к нему речь, осуществлять контроль за речью окружающих и собственной. Познакомиться с анатомическим строением, возрастными особенностями органов речи у детей.Бывает правильное звучание и при другой, нижней артикуляции этих звуков, когда кончик языка находится за нижними зубами, а щель образуется передней частью спинки языка с альвеолами или твердым небом; т, д - передняя часть спинки языка образует смычку с верхними зубами или альвеолами; артикуляционный речь дыхание произносительный к, г - задняя часть спинки языка образует смычку с мягким небом или задним краем твердого неба. ч - кончик языка вместе с передней частью спинки языка образует смычку с верхними зубами или альвеолами, переходя незаметно в щель между ними (бывает и при нижнем положении кончика языка правильное звучание). Смычно-проходные (органы артикуляцион аппарата образуют смычку, но для выходящей струи воздуха остается проход в другом месте): м - смычку образуют губы, воздушная струя идет через нос; н - передняя часть спинки языка образует смычку с верхними зубами или альвеолами, воздушная струя идет через нос; При произнесении мягкого звука д’ кончик языка опущен и упирается в нижние резцы. г) мягкое небо поднято и прижато к задней стенке глотки так, что закрывает проход в носовую полость, воздушная струя идет через рот;В процессе речевого общения (коммуникаций) люди обмениваются мыслями и воздействуют друг на друга. Осуществляется речевое общение посредством языка. Говорящий отбирает необходимые для выражения мысли слова, связывает их по правилам грамматики языка и произносит путем артикуляции речевых органов. Знание анатомо-физиологических механизмов речи, то есть строения и функциональной организации речевой деятельности, позволяет, представлять сложный механизм речи в норме, дифференцированно подходить к анализу речевой патологии и правильно определять пути коррекционного воздействия. Речь представляет собой одну из сложных высших психических функций человека.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
