Рассмотрение детей–инвалидов как объекта социальной работы. Нормативно-правовое регулирование сферы социальной защиты детей-инвалидов. Центры по реабилитации, специальные учебные заведения. Взаимодействие социального работника с семьей ребенка-инвалида.
Глава 1. Теоретические оснеовы социальной работы с детьми - инвалидами 1.1. Рассмотреть детей - инвалидов, как объект социальной работы 1.2 Рассмотреть нормативно-правовое регулирование сферы социальной защиты детей-инвалидов Глава 2. Технологии социальной работы с детьми с детьми-инвалидами 2.1 Изучить социальное обслуживание, как технология социальной работы с детьми - инвалидами 2.2 Рассмотреть взаимодействие социального работника с семьей ребенка-инвалида Заключение Список использованных источников ВВЕДЕНИЕ В настоящее время при развитии государственной социальной политики, требуются новые механизмы, формы и методы ее реализации, которые основаны на оказание населению определенный комплекс услуг, социального характера. В соответствии с концепцией развития социальной работы с населением Российской Федерации (далее РФ), одним из важных звеньев этого механизма является создание системы социальной работы, обеспечивающая помощь разных видов и форм социальной работы с разными категориями населения на территориальном уровне. СТЕПЕНЬ НАУЧНОЙ РАЗРАБОТАННОСТИ ПРОБЛЕМЫ В данной курсовой работе использовались труды учёных: Е.И. Холостовой, М.Э. Бочко; П.В. Павленок; Н.Ф. Дементьевой, Б.А. Долгаева и других. Федеральные законы, указы Президента РФ, постановления Правительства РФ, нормативные материалы федеральных министерств и ведомств и нормативно-правовых актов субъектов Российской Федерации, которые бы обеспечивали права детей - инвалидов, эти множества законов приняты согласно Конституции РФ.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
