Технологии развития лидерского потенциала молодежи - Курсовая работа

бесплатно 0
4.5 96
Проблемы формирования лидерского потенциала во время обучения в современной системе высшего образования. Классификация и особенности различных теорий лидерства. Стили управления группой и методы эффективной коммуникации с носителями других стилей.

Скачать работу Скачать уникальную работу
Аннотация к работе
Анапский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Московский педагогический государственный университет" КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине тема: Технологии развития лидерского потенциала молодежиРазвитие лидерского потенциала молодежи, а именно вопрос воспитания лидера в процессе обучения в вузе не всегда проработан. Изучение данной тематики важно, так как лидерский потенциал является одним из средств социализации, адаптации человека во внешней среде, а также способствует развитию личности, профессиональному и моральному росту молодого человека в качестве лидера. На сегодняшний день лидерство рассматривается с различных сторон: как с точки зрения проявления власти, так и с позиции фактора преобразования и развития той или иной структурной единицы [24]. В то же время направление подготовки "Организация работы с молодежью" считается важным инструментом развития лидерского потенциала. Актуальность данной работы: заключается в попытке показать ценность высшего профессионального образования по профилю подготовки "Организация работы с молодежью" (далее будет иметь место в курсовой работе сокращенная аббревиатура ОРМ) в формировании лидерского потенциала студентов, подтверждая тем самым, что оно имеет преимущество над другими направлениями подготовки в оказании помощи студентам в развитии их лидерских способностей для будущего успеха на позициях лидера.Существует большое количество определений лидерства [15]. Так Стогдилл видит лидерство как процесс влияния на деятельность группы, направленный на достижение общих целей.Для достижения подобного рода организации применяются следующие функции лидера: функции контроля [47], которые включают в себя управление и подчинение, а также функции интеграции, иными словами делегирование полномочий и непрерывное сотрудничество.Учитывая неоднозначность понятия феномена лидерства, сформировалось множество типологий [2]. Так немецкий философ Макс Вебер выделил три разновидности лидерства: - харизматическое, строящееся на невероятной притягательности лидера, его способности привлекать на свою сторону большое количество людей; рациональное, основывающееся на законе, а также легитимности власти, где лидер предстает как воплощение следования всем правилам и нормам; Способен всегда видеть перспективу, справляется со сложными задачами, не боится рисковать, привлекает на свою сторону последователей. Осведомлен обо всех тонкостях дела, знает слабые стороны людей, поэтому отлично знает, как обернуть ситуацию в свою пользу.Научное изучение лидерства началось с акцентом на черты эффективных лидеров. Основной предпосылкой теории черт было то, что эффективными лидерами рождаются, а не становятся. Теория черт утверждает, что эффективные лидеры имеют ряд общих характеристик личности, или "черт".Авторы этой теории - Левин и Лайкерт сделали вывод, что любой человек с правильной манерой поведения может иметь доступ к ранее закрытому элитному "клубу" лидеров от рождения. Он утверждал, что существует три типа лидеров или стиля лидерства: 1) Автократичные лидеры принимают решения без консультаций с членами своих команд. Подходит когда решения должны быть приняты быстро, когда нет необходимости вовлечения в обсуждение других лиц, и когда командное соглашение не является необходимым для успешного результата. 2) Демократические лидеры позволяют подчиненным участвовать в обсуждении текущих проблем, высказывать свое мнение, прежде чем принимать решение. Лидер, применяющий этот стиль, не заботится о людях и использует угрозы и другие методы устрашения, чтобы достичь согласованности действий.Эти теории пытаются предсказать, какой стиль лучше всего применять в зависимости от ситуации, в которой находится лидер. Теории обстоятельств или ситуационные теории лидерства предполагают, что организационный или групповой контекст влияет на степень, в которой определенные лидерские черты или манеры поведения будет эффективными. Четыре из наиболее известных ситуационных теорий следующие: теория обстоятельств Фидлера, теория "путь-цель", модель принятия решений Врума-Йеттона-Яго и ситуационная теория лидерства. Теория предполагает, что "благоприятность" ситуации определяет эффективность целенаправленного и личностно-ориентированного поведения лидера. Ситуация является наиболее благоприятной, когда последователи уважают лидера и доверяют ему, задача полностью структурирована, и лидер имеет контроль над системой поощрений и наказаний.Транзакционные теории, также известные как теории обмена лидерства, характеризуются сделками, совершаемыми между лидером и последователями. Теория была введена Джорджем Граеном и его коллегами в 1970-х годах и была пересмотрена и уточнена в последующие годы. Согласно транзакционным теориям, чтобы быть успешным лидером и иметь мотивационные ценности, руководитель должен найти средства для адекватной системы вознаграждений его последователей за выполнение поставленных лидером

План
Содержание

Введение

Глава 1. Основы лидерства

1.1 Понятие и сущность лидерства

1.1.1 Понимание лидерства

1.1.2 Функции и задачи лидера

1.1.3 Классификация лидеров

1.2 Основные теории лидерства

1.2.1 Теория лидерских черт

1.2.2 Теория лидерских стилей

1.2.3 Ситуационные теории лидерства

1.2.4 Транзакционное лидерство

1.2.5 Трансформационное лидерство

1.3 Специфика лидерского потенциала

Глава 2. Развитие лидерского потенциала

2.1 Модели поведения лидера

2.2 Факторы эффективности лидерства

2.3 Способы развития лидерского потенциала

Глава 3. Выявление лидерского потенциала у студентов

3.1 Особенность направления подготовки Организация работы с молодежью

3.2 Проведение анкетирования среди студентов

Заключение

Список использованных источников

Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность
своей работы


Новые загруженные работы

Дисциплины научных работ





Хотите, перезвоним вам?