Абстрактна модель науково-освітнього простору та підхід до цілеспрямованого розвитку інформаційно-комунікаційних технологій на прикладі інформаційних технологій "навчальні об’єкти". Моделі, спрямовані на розроблення інноваційних цифрових можливостей.
При низкой оригинальности работы "Технологічні аспекти інноваційного цілеспрямованого розвитку телекомунікаційного науково-освітнього простору", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Технологічні аспекти інноваційного цілеспрямованого розвитку телекомуніційного науково-освітнього просторуІнтенсивне впровадження прогресивних інформаційних і комунікаційних технологій (ІКТ) в усі сфери життя обумовило безперервне удосконалювання людської діяльності, виникає нова економіка знань, що базується на знаннях і інтелекті [1-7], Формується глобальна інфраструктура науки і безперервного навчання протягом усього його життя, що висуває нові задачі: - підготовка людства до життя в новому, інформаційному суспільстві і його наступній фазі - суспільстві знань; Розвиток сучасної інфраструктури науки і безперервного утворення - каркаса глобального науково-освітнього простору, повинне базуватися на соціальних, економічних, педагогічних, технологічних, організаційних інноваціях [7-9], орієнтованих на підвищення якості освітою та менеджменту освітою, доступності інформації і навчальних ресурсів і, як наслідок - підвищення цінності результатів праці, продуктивності індивідуальної і спільної роботи групи осіб, співтовариств і організацій. Простір = {Люди, Знання, е-знання}, де для ОП: Простір = {Люди, Знання}, для ОТП: Простір = {Люди, е-знання}, Модель задається діаграмами рівня 1, у яких розглядаються Трансформації [3], звязані з явними і неявними знаннями/е-знаннями. Приведемо приклади ІКТ, використовувані для підтримки процесів наукових досліджень та освітніх процесів технології проектування гнучких дистанційних курсів і електронних підручників, ІКТ для підтримки е-навчання, керування знаннями, інформацією, керування навчанням; Інтернет-технології, технології семантичного Веба, інтелектуальних агентів, підтримки віртуальних організацій; цифрових бібліотек, мовні, баз даних і знань; портальні тощо. Нижче описано загальний підхід до моделювання S: постановка проблеми та основні задачі з розроблення МАНОК/S, КІ-МАНОК, каркаси МАНОК/S та методи і технологія їх постійного поліпшення, приклади практичного застосування (див.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
