Комплексна і послідовна робота з учнями старших класів. Активізація рефлексії учнів старшого шкільного віку. Допомога в розвитку навичок міжособистісної взаємодії та особистісного самовираження й самоствердження. Утвердження позитивної "Я-концепції".
Структура занять: I блок: проективно-анкетні методики; II блок: проективні методики; III блок: робота у щоденнику самоспостережень; IV блок: ігрові методики. І БЛОК: ПРОЕКТИВНО-АНКЕТНІ МЕТОДИКИ рефлексія учень самовираження самоствердження Перевіримо себе Інструкція: на підготовлених для відповідей лінійках можна написати все, що заманеться. (Він може бути «хорошим» тільки на ваш погляд.) Чи існує людина, яку я ненавиджу?. Моє внутрішнє і зовнішнє «Я» Метою методики є перенесення акцентів із значущості зовнішнього «Я» на внутрішнє «Я», що сприяє узгодженому гармонійному самовідношенню.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
