Роль технічного та технологічного мислення у системі професійної діяльності майбутніх педагогічних працівників. Аналіз факторів впливу на формування технологічного мислення. Особливості та напрями формування професійної культури майбутніх педагогів.
Аннотация к работе
ТЕХНІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК ФАКТОР ФОРМУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЧНОГО МИСЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВПідготовка сучасного вчителя, який володіє системою глибоких теоретичних знань і практичних навичок, є досить складною у звязку з бурхливим розвитком науково-технічного прогресу, широким застосуванням обчислювальної техніки, інформаційних технологій та різноманітного обладнання вітчизняного та імпортного виробництва. Це вимагає глибоких знань щодо сучасного стану науки і техніки, їх розвитку та перспектив використання. Проблема формування технологічного мислення обумовлює необхідність аналізу навчальної та практичної діяльності студентів з точки зору можливості розвитку технічних здібностей. У неявному вигляді розвиток системи мислення застосовується вже давно не тільки вченими, але і практиками: металургами, лікарями, механіками, техніками, будівельниками тощо. У дослідженнях [2; 11] підкреслюється, що мислення являє систему в процесі відображення дійсності, а так як мислення розвивається в конкретній діяльності, то ця діяльність визначає особливості протікання розумових процесів.Таким чином, з вищезазначеного матеріалу видно, що технічна діяльність спонукає до розвитку у людини ряду здібностей, розвиває технічне мислення, яке в свою чергу є невідємною складовою більш широкого поняття, такого як технологічного мислення.