Связь уровня развития эго и политических взглядов - Дипломная работа

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИИСКОИ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Направление подготовки 37.03.01 Психология связь уровня развития эго и политических взглядов Выполнена Ярмоленко Екатериной Викторовной Рецензент №1 канд. психол. наук, доц.Результаты исследований, проводившихся в рамках данных теорий, подтверждают взаимосвязь моральных установок, политических и личных ценностей с политическими взглядами (Graham et al., 2009; Schwartz et al., 2010, 2014). Актуальность и значение темы политических взглядов россиян и факторов, влияющих на формирование этих взглядов, определяется уникальной, отличающейся от зарубежной политической ситуацией, в которой нет официального разделения на политические идеологии и партии связанные с ними. Для решения данной проблемы была поставлена цель исследования, заключающаяся в прояснении взаимосвязи между личными и политическими ценностями, моральными установками и развитием Эго. Данным исследованием мы стремимся проверить, связаны ли политические ценности с определенными личными ценностями и моральными установками у россиян так же, как и в зарубежных выборках. В соответствии с данной целью были поставлены следующие задачи: ? Провести анализ релевантной литературы на тему связи политических взглядов, ценностей и моральных установок.Идея о том, что мораль человека определяет его политические взгляды, существует давно и положила начало многих теорий, моделей и предположений, стремящихся обосновать этот тезис. В современной психологии мораль рассматривается через призму личностного развития, благодаря стадиальным теориям Ж. Кольберг предполагал, что мораль связана с политическими взглядами и ориентациями, стремясь доказать это несколькими исследованиями, о которых пойдет речь в следующем разделе. Некоторые ученые объясняют связь морали и политических ориентаций тем, что люди по своей сути являются нравственными существами, а значит мораль играет важную роль в формировании мыслей, чувств и поведения человека как в политическом плане, так и в целом. Действительно, современные зарубежные исследования показывают, что мораль тесно связана с политическим поведением и объясняет больше различий в политических взглядах, чем социокультурный статус или интерес к политике [Koleva et al., 2012], и влияет на другие аспекты жизни людей, включая их культурные ориентации, оценки, суждения и эмоции [Miles, 2015].В середине 20 века Лоренц Кольберг разработал первую психологическую теорию морали, а точнее теорию морального (нравственного) развития, на которой в дальнейшем будут основаны многие широко применяемые теории. Эти понятия определяются следующим образом: моральное мышление (moral reasoning) - сознательная умственная деятельность направленная на формирования оценки чего-то; моральное суждение (moral judgment) - оценка событий, действий и людей как плохих или хороших, исходя из принятых в культуре или субкультуре норм. Развитие морального мышления разделяется на шесть стадий, на каждой из которых оценка моральных дилемм становится более адекватной с точки зрения критериев некоторых философских теорий [Kohlberg et al., 1973]. Кольберга развитие напрямую не зависит от возраста и когнитивных способностей; так, взрослый здоровый человек может никогда не достичь последней стадии. Кольберг считает, что ребенок достигает этого уровня на операциональной стадии умственного развития (около 6 лет), после чего большинство людей остаются на данном уровне.Хайдт описал альтернативный подход к пониманию морали, а именно социально-интуиционистскую теорию моральных установок или оснований или интуиций (Moral foundation theory). Дж. Ученый считает, что моральные суждения формируются раньше, чем предполагал Кольберг и являются результатом моральных эмоций и интуиции, а моральное мышление проявляется при необходимости обосновать интуицию или в дискуссии с человеком, транслирующим отличное суждение. Для формирования моральных суждений дети разделяли ситуации, связанные с моралью и с социальным договором в две отдельные группы, в зависимости от этого принимая различные решения об оценке и наказании, применяя различную аргументацию и объясняя происхождение правил [Turiel, 1983]. Так, объясняя происхождение моральных правил, 85 процентов детей от 8 до 11 лет отметили, что они связаны с благополучием другого человека, в то время как источники правил социального договора дети связали с традициями и уважением к авторитету. На основании результатов кросс-культурных исследований Э.Туриель сделал предположение, что дети понимают, по крайней мере интуитивно, важность, неизменность и универсальность моральных правил связанных с нанесением вреда и справедливостью.Ученый определяет ценности как индикаторы того, что важно для человека. ? Ценности базируются на целях и желаниях, тем самым мотивируя человека к действию. Любое поведение или мысль имеет последствия для нескольких ценностей и определяется компромиссом между этими актуальными в конкретном контексте ценностями.

Оглавление

Введение

Глава 1. Психологические модели связи морали и политических взглядов

1.1 Основные теоретические подходы психологии морали, объясняющие политические различия

1.2 Теория морального развития Л. Кольберга

1.3 Теория моральных установок Дж. Хайдта

1.4 Теория базовых ценностей Ш. Шварца

1.5 Сравнение теорий моральных установок и ценностей

Глава 2. Интеграция морального развития в теорию развития эго

Глава 3. Эмпирическое исследование взаимосвязи уровня развития эго, моральных установок, политических и личных ценностей россиян.

3.1 Программа эмпирического исследования

3.2 Описание результатов

3.3 Обсуждение результатов

3.4 Выводы

Заключение

Список литературы

Приложения