Анализ нововведений в процесс образования на примере дисциплины "математика". Рассмотрение принципов, преимуществ и значимости формирования универсальных учебных действий. Необходимость разнообразия и вариативности учебных заданий на уроках математики.
При низкой оригинальности работы "Связь универсальных учебных действий с содержанием предмета "Математика" на начальной ступени обучения", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Филиал «Ставропольский Государственный Педагогический Институт» в г.Ключевые слова: деятельностный подход , начальная ступень обучения , новые стандарты в математике , умение учиться , формирование универсальных учебных действий в математике Введение новшеств в федеральные государственные стандарты образования перенесло основу в системе образования на формирование у учащихся общеучебных умений, навыков, и способов действий. Учащиеся добывают знания сами, тем самым достигая фундаментального принципа ФГОС НОО - так называемое, «умение учиться». Еще одна цель - в процессе усвоения предметного содержания, создание дидактических условий для овладения УУД, которые подразделяются на виды: личностные (к ним относятся, например, развитие познавательных интересов, учебных мотивов; формирование адекватной позитивной осознанной самооценки и др.), познавательные (поиск и выделение необходимой информации; анализ, синтез, классификация, подведение под понятие; знаково-символическое моделирование и др.), регулятивные (способность к организации своей деятельности; умение контролировать процесс и результаты своей деятельности и др. Это сформировало основу для разработки и использования в образовательном процессе методов и приемов, обеспечивающих развитие умения самостоятельно добывать новые знания, сортировать и фильтровать информацию при поиске, выдвигать предположения и гипотезы, планировать свою работу, делать выводы и умозаключения.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
