Исследование психологических особенностей детей дошкольного возраста. Влияние самооценки на поведение в группе у старших дошкольников. Роль конформизма в развитии личности ребенка. Связь конформизма и самооценки на примере поведения старших дошкольников.
Глава I. Теоретический анализ самооценки и конформизма 1. Самооценка и конформизм в работах отечественных и зарубежных психологов 1.1 Анализ зарубежных и отечественных исследований конформизма 1.2 Анализ зарубежных и отечественных исследований самооценки 2. Исследование влияния самооценки на поведение в группе у старших дошкольников 2.1 Самооценка старших дошкольников 2.2 Конформизм у дошкольников Глава II. Эмпирическое исследование связи конформизма и самооценки у старших дошкольников 1.1 План исследования 1.2 Исследование самооценки 2.3 Исследование конформности Заключение Список литературы Приложения Введение Исследование проблем дошкольного возраста имеет особую значимость, потому что в детском возрасте закладываются важные личностные качества, что усиливает значимость проблемы развития детской личности, и важную роль в этом играет выявление условий развития личности ребенка. [3] Исследованием психологических особенностей детей дошкольного возраста занимались многие отечественные ученые психологи и педагоги: В.С. Мухина, А.Н. Леонтьев, Л.В. Запорожец, Д.Б. Эльконин, Л.С. Выготский, А.А. Люблинская, В.В. Зеньковский, А.В., Божович Л.И. и зарубежные: К. Роджерс, Ж. Пиаже, З. Фрейд, Л. Кольберг, В. Штерн и др. Большое влияние на поведение человека в группе имеют его личностные качества: характер, самооценка, воля и т.д. Самыми информативными в области социальной психологии стали эксперименты, в которых испытуемый оказывается в конфликтной ситуации. [12] Актуальность предложенного исследования определяется тем, что большая часть информации о причинах и факторах конформного поведения в основном получена благодаря социально-психологическим экспериментам, проводимым с участием взрослых людей. Задачей настоящего исследование было проверить предположение, что конформное поведение старшего дошкольника связано: · с самооценкой: дети с высокой самооценкой менее склонны проявлять конформность, чем дети с низкой самооценкой; В качестве методов исследования были использованы: · теоретический анализ психологической литературы; · эмпирические методы: методика Лесенка (В.Г. [12] Первый эксперимент, который продемонстрировал феномен конформизма, провел американский психолог С. Аш в 1951 году. Наш век может быть назван веком конформизма, - заявляют Д. Крэч, Р. Кратчфилд и Е. Баллэчей, и дальше: Есть свидетельства, что современные культуры различаются по степени внедрения склонности к конформности своим членам.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
