Сутність педагогічної інноваційної діяльності, технологій сучасного виховного процесу й інноваційних технологій у дитячих закладах оздоровлення та відпочинку. Аналіз різних підходів до класифікації виховних технологій у дитячих закладах оздоровлення.
При низкой оригинальности работы "Сутність та класифікація інноваційних технологій у дитячих закладах оздоровлення та відпочинку", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
СУТНІСТЬ ТА КЛАСИФІКАЦІЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ДИТЯЧИХ ЗАКЛАДАХ ОЗДОРОВЛЕННЯ ТА ВІДПОЧИНКУРеалізація нових векторів розвитку освіти потребує використання інноваційних педагогічних технологій, творчого пошуку нових чи вдосконалених концепцій, суттєвих змін у змісті, формах і методах виховання. Перш ніж розглянути сутнісні ознаки інноваційних педагогічних технологій у ДЗОВ, зясуємо ключові поняття «інновація», «педагогічна технологія» і «технологія виховання». Поняття «інновація» має латинське походження і в перекладі означає нововведення, оновлення, зміну, новий підхід, створення якісно нового. Творчий учитель, педагог-організатор, вихователь має широкі можливості і необмежене поле для інноваційної діяльності, оскільки на практиці може експериментувати й переконуватися в ефективності методик навчання, коригувати їх, здійснювати докладну структуризацію досліджень навчально-виховного процесу, пропонувати нові технології та методи навчання. Беспалько, «кожна діяльність може бути або технологією, або мистецтвом.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
