Сущность рекреативных технологий и их использование в процессе социально-культурной деятельности - Дипломная работа

Сущность рекреативных технологий и их использование в процессе социально-культурной деятельностиВ современных условиях, когда интенсивно идет процесс модернизации практически во всех институтах общества, возникает необходимость в осмыслении сущности и содержания технологического процесса, как в системе в целом, так и в сфере социально-культурной деятельности в частности. Особое значение инновации и новые технологии приобретают в кризисные периоды развития общества, когда меняются ориентиры государственной политики, требуют незамедлительного решения технологии социальных процессов и возникает потребность в реформировании системы управления, сферы образования, науки и культуры. Социально-культурная деятельность, имеющая в своем арсенале огромный набор социально-культурных технологий активно "разворачивается" к проблемам общественного развития и использует инновационные подходы к решению многих актуальных проблем современной действительности. Термин "рекреация" ведет свое происхождение от латинского слова "recreatio", означающего "восстановление". Медико-биологическая доминанта принципиально разводит рекреацию с досугом и обнажает ее содержательное единство с отдыхом.В приложении приводятся понятия в том виде, как они даны в Законе Российской Федерации “Об основах туристской деятельности в Российской Федерации”, принятом 24 ноября 1996 года (Российская газета. Туризм - временные выезды (путешествия) граждан Российской Федерации, иностранных граждан и лиц без гражданства (далее - граждане) с постоянного места жительства в оздоровительных, познавательных, профессионально-деловых, спортивных, религиозных и иных целях без занятия оплачиваемой деятельностью в стране (месте) временного пребывания. Туризм внутренний - путешествия в пределах Российской Федерации лиц, постоянно проживающих в Российской Федерации. Туризм въездной - путешествия в пределах Российской Федерации лиц, не проживающих постоянно в Российской Федерации. Турист - гражданин, посещающий страну (место) временного пребывания в оздоровительных, познавательных, профессионально-деловых, спортивных, религиозных и иных целях без занятия оплачиваемой деятельностью в период от 24 часов до 6 месяцев подряд или осуществляющий не менее одной ночевки.Педагогическую технологию отличают: конкретность и четкость цели и задач; наличие этапов: первичной диагностики; отбора содержания, форм, способов и приемов его реализации; использования совокупности средств в определенной логике с организацией промежуточной диагностики для достижения обозначенной цели; итоговой диагностики достижения цели, критериальной оценки результатов. Здоровьесберегающие образовательные технологии (ЗОТ)-1) системно организованная совокупность программ, приемов, методов организации образовательного процесса, не наносящего ущерба здоровью его участников;2) качественная характеристика педагогических технологий по критерию их воздействия на здоровье учащихся и педагогов; 3) технологическая основа здоровьесберегающей педагогики. Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании-технологии, направленные на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования-задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду: детей, педагогов и родителей. Цель здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании применительно к ребенку - обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание валеологической культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и сохранять его, валелогической компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи и помощи.