Анализ лидерства как процесса межличностного влияния, предполагающего доминирование и подчинение, влияние и следование в системе межличностного взаимодействия в группе. Определение основных положений системы педагогического стимулирования лидерства.
При низкой оригинальности работы "Сущность педагогического стимулирования лидерства в курсантских коллективах", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Сущность педагогического стимулирования лидерства в курсантских коллективахВ этих условиях армия испытывает острую потребность в лидерах людях, обладающих отличными организаторскими и командными способностями. лидерство педагогический стимулирование Актуальность исследования проблемы педагогического стимулирования лидерства в курсантских коллективах обусловлена особой ролью данного качества в военнофункциональной структуре, рядом социальных и социальнопедагогических факторов, определяющих значимость осуществления курсантами военных вузов лидерских функций и подготовки к их реализации в будущем. Объективная и субъективная сторона лидерства в курсантских коллективах взаимосвязаны: в процессе взаимодействия с окружающей действительностью курсант целенаправленно проявляет свои возможности, индивидуальность, определенным образом присваивая ее, и здесь же происходит накопление и развитие курсантом своего духовного и физического потенциала. Курсант как личность стремится к лидерству в разнообразных официальных и неофициальных сферах взаимоотношений в коллективе, социальной среде и на различных уровнях общения. В курсантских коллективах лидерство рассматривается как социальнопсихологическое явление, представляющее собой определенный результат жизнедеятельности курсантского коллектива, межличностного взаимодействия курсантов.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
