Сущность и содержание безопасной информационно-средовой деятельности бакалавра образования в области безопасности жизнедеятельности - Статья

Сущность и содержание безопасной информационно-средовой деятельности бакалавра образования в области безопасности жизнедеятельностиАннотация. В данной статье рассматривается проблема подготовки современного высококвалифицированного педагога в условиях развития информационного общества. Обосновывается идея о том, что безопасная информационносредовая деятельность бакалавра образования в области безопасности жизнедеятельности является специфической педагогической деятельностью и представляет собой интегративную совокупность видов профессиональной деятельности в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего педагогического образования с современных условиях развития безопасной информационной образовательной среды образовательного учреждения. Целью статьи является анализ изучения традиционных подходов к формулированию сущность деятельности в целом, и педагогической деятельности, в частности. Статья раскрывает содержание понятия деятельность и педагогическая деятельность в контексте современного развития образования в области безопасности жизнедеятельности. В статье раскрываются и уточняются строение педагогической деятельности, ее основные задачи, виды, функции.

На основе анализа характеристик компонентов системы «информационная среда - образовательная среда - деятельность» автором впервые выявлено содержание мотивационного, креативного, технологического и рефлексивного компонентов безопасной информационно-средовой деятельности бакалавра образования в области безопасности жизнедеятельности.

Автор приходит к выводу, что эффективная безопасной информационно-средовой деятельность может быть осуществлена только личностно и профессионально ориентированным субъектом с эвристическим или креативным уровнем интеллектуальной инициативы на фоне доминанты мотива личностной самоактуализации в профессиональной сфере. Работа имеет междисциплинарный характер, написана на стыке теории педагогики и методики обучения с элементами теории информации.

Ключевые слова: деятельность; педагогическая деятельности; задачи педагогической деятельности; функции педагогической деятельности; безопасная информационносредовая деятельность; компоненты деятельности; информационная среда; образовательная среды.

Abstract. This article discusses the problem of training highly qualified teacher in modern conditions of development of the information society.

In article substantiates the idea that informational safe environmental activity of Bachelor in education in life safety is a specific kind of teaching activities and is an integrative kind of professional activities in accordance with the Federal state educational standards of higher pedagogical education in modern conditions of development of a secure information educational environment of educational institutions.

The aim of the article is to analyze the study of traditional approaches to the formulation of the essence of activities in general and teaching in particular.

The article reveals the contents of the concept of activities and educational activities in the context of the development of modern education in the field of life safety. The article reveals and clarifies the structure of educational activities, its main tasks, types and functions.

Based on the analyzing the characteristics of the components of the system "information environment - the educational environment - activity" the author for the first time discovered the content of motivational, creative, technological and reflexive informational safe environmental activity of the bachelor of education in the field of life safety.

The author concludes that the effective informational safe environmental activity can only be carried out by personally and professionally oriented subjects with heuristic level of intellectual or creative initiative on the background of the dominant motive of personal self-actualization in the professional sphere.

The article has an interdisciplinary character, written at the junction of the theory of pedagogy and teaching methodology with the elements of information theory.

Keywords: activities; educational activities; educational activities tasks; functions of pedagogical activity; information safe environmental activity; components of the activities; information environment; educational environment.

Анализ квалификационной характеристики современного педагога в области безопасности жизнедеятельности в соответствие с Федеральным государственным образовательным стандартом, а также Приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» позволяет обозначить ряд позиций, нашедших отражение в его профессиональной деятельности.