Сущность понятия "педагогический контроль". Виды его использования в ходе физического воспитания школьников. Хронометрирование урока физической культуры. Методика оценки двигательных тестов для определения уровня физической подготовленности учащихся.
При низкой оригинальности работы "Сущность и роль педагогического контроля в физическом воспитании", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Термин «педагогический» в данном случае подчеркивает, что контроль осуществляется педагогом-специалистом (преподавателем, тренером, методистом) соответственно его профессиональным функциям с использованием тех средств и методов, какие он может и должен квалифицированно применять на основе полученного специального образования и практического опыта по профилю специальности. Контроль за оперативным состоянием занимающихся (например, за готовностью к выполнению очередного упражнения, очередной попытки в беге, прыжках, к повторному прохождению отрезка лыжной дистанции и т.п.) осуществляется по таким показателям, как дыхание, работоспособность, самочувствие, Ч.С.С., скорость выполнения упражнений, параметров техники движений по ходу занятия и т.п. Текущий контроль предполагает непрерывное проведение контроля на каждом занятии (от урока к уроку) в течение недели. Находящийся на уроке хронометрист включает секундомер по звонку на урок (выключает после организованного выхода школьников из зала или спортивной площадки) и по скользящей стрелке (цифрам) в протоколе хронометрирования непосредственно на уроке заполняет графы 2 и 3; § Общая (педагогическая плотность) урока - отношение времени, использованного педагогически оправданно, ко всей продолжительности урока (педагогически оправданное время - это время наблюдаемых 1, 2, 3, 4 видов деятельности педагога и учащихся).Педагогический контроль это довольно широкое понятие, которое включает в себя не только контроль физической подготовленности и двигательной деятельности, но и контроль медико-биологических показателей, контроль знаний. Контроль в физическом воспитании позволяет определить уровень физической подготовленности, степень развития отдельных физических качеств, сформированности двигательных навыков, физическое состояние организма.
План
Типовой план научно-исследовательской работы
Протокол хронометрирования урока физической культуры и здоровья
Урок провел: Петров В. В.Дата: 28.04.2016 г.
Класс: 11 «А» Место проведения: спортивный зал
Количество отделений: 1 (м), 1 (д). Время начала урока: 8.00.
Ф.И.О. наблюдаемого: Ф.И.О. хронометриста: Иванов П. П. Сидоров А. А.
Задачи урока: 1.Совершенствовать индивидуальную технику прыжка в высоту способом «перешагивание»;
2. Совершенствовать метание малого мяча с места (изза головы через плечо).
Части урока Содержание и виды деятельности Время окончания деятельности (по показаниям секундомера) Наблюдаемы компоненты урока Примечания
Выполнение физических упражнений Слушание педагога, наблюдение демонстрации, восприятие и осмысливание воспринимаемого Оправданные паузы в работе Вспомогательные действия Простой по вине учителя
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Подготовительная часть
МП = (в %)
Основная часть
МП = (в %)
Заключительная часть
МП = (в %)
МП урока = (в %) ОП урока = (в %)
Протокол пульсометрии урока физической культуры в ___ классе СШ ___ г. Гомеля
Задачи урока: 1. _______________
2. _____________________
3. ____________________
Урок провел: _______________ Фамилия ученика: _____________
Место проведения: ________ Дата и время проведения: _____
Пульсометрию провел студент-практикант: ________________
Минута урока 1 5 9 13 17 21 25 29 33 37 41 45 -4
ЧСС за 10”
ЧСС за 1 ‘
Краткое описание учебных заданий и отдельных упражнений урока: Минута урока 1 5 9 13 17 21 25 29 33 37 41 45
Части урока Подготовительная О с н о в н а я Заключительная
Учебные задания и упражнения урока
Размещено на .ru
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
