Технология модульного обучения и ее зарождение в конце 60-х годов ХХ века. Обучающий модуль – логически завершенная форма части содержания учебной дисциплины, включающая в себя познавательный и развивающий аспекты. Индивидуализация обучения по содержанию.
Сущность и особенности модульной технологииСвое название модульная технология получила от слова "модуль" Модульная технология обучения отличается разделением процесса обучения на подгруппы "функциональных узлов" - значимых действий и операций, которые выполняются студентами более или менее однозначно, что позволяет достигать запланированных результатов обучения. Весьма показательно, что в нормативных документах федерального уровня последнего десятилетия, в частности, в "Стратегии модернизации содержания общего образования", подчеркивается, что "одним из вариантов общего описания содержания образования и одновременного задания его объема в учебном плане является выделение системы модулей с относительно завершенным, целостным содержанием". Однако в отличие от темы в модуле все измеряется, все оценивается: задание, работа, посещение занятий, стартовый, промежуточный и итоговый уровень студентов. В модуле четко определены цели обучения, задачи и уровни изучения данного модуля, названы навыки и умения. Обучающий модуль - это логически завершенная форма части содержания учебной дисциплины, включающая в себя познавательный и развивающий аспекты, усвоение которых должно быть завершено соответствующей формой контроля знаний, умении и навыков, сформированных в результате овладения студентами тем или иным модулем.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
