Суицид у детей и подростков - Реферат

Суицид является одним из самых непредсказуемых видов девиантного поведения и рассматривается как феномен социально-психологической дезадаптации личности в условиях микросоциальных конфликтов. По данным ВОЗ во всем мире ежегодно происходит около 1 млн. суицидов, среди них по данным официальной статистики от самоубийства ежегодно погибает около 3000 детей и подростков в возрасте от 5 до 19 лет и эти страшные цифры не учитывают случаев попыток к самоубийству. Статистика по России также неутешительна - около 1500 детей и подростков добровольно лишают себя жизни. Анализ материалов уголовных дел показывает, что 62% всех самоубийств несовершеннолетними совершается изза конфликтов и неблагополучия в их окружении: боязни насилия со стороны взрослых, бестактного поведения учителей, одноклассников, друзей, черствости и безразличия окружающих.Амбрумовой, суицид рассматривается как следствие социально-психологической дезадаптации личности в условиях переживаемого ею микросоциального конфликта [2]. Психотерапевты определяют суицид как осознанный акт устранения из жизни под воздействием острых психотравмирующих ситуаций, при котором собственная жизнь теряет для человека смысл [10]. Психологический смысл суицида, чаще всего заключается в отреагировании аффекта, снятии эмоционального напряжения, ухода от той ситуации, в которой человек оказался. Оно включает в себя суицидальные мыли, намерения, высказывания, угрозы, суицидальные покушения и попытки. Суицидальная попытка - это целенаправленное оперирование средствами лишения себя жизни, не закончившееся смертью.Особенности проявлений суицидов в детском и подростковом возрасте, своеобразие психологии и уровней социализации детей и подростков, особенности психопатологических состояний, специфика профилактики - все это дает основание рассматривать детскую и подростковую суицидальность как самостоятельную область знаний. Кибрик и др.) отмечают принципиальное отличие суицида подростка от суицида взрослого человека [2]: 1) Во-первых, отсутствие реального желания и четко обозначенного мотива совершения самоубийства. Психотерапевтическая практика показывает, что подростки не могут четко обозначить причину, по которой они решили совершить самоубийство (обычно, причина суицида воспримется подростком как тяготящая его проблема, разрешить которую не представляется возможным). По их мнению, так как в большинстве случаев суицидальное поведение - это своеобразный «крик о помощи», то в ситуации хронического стресса, негативного эмоционального климата в семье, в отсутствие позитивного опыта решения стрессовых ситуаций - суицидальное поведение может закрепляться как способ хотя бы временного (либо очень быстрого) разрешения семейных и личных проблем. И поскольку у детей и подростков аффективное реагирование, особенно если оно приобретает патологический характер, характеризуется стереотипным повторением, то в дальнейшем уже на любые проблемы подросток дает привычную реакцию, т.е. становится зависимым от привычной формы реагирования.Подводя итоги работы, отметим особенности суицидального поведения в подростковом возрасте. К суицидальному поведению относятся суицидальные мысли, представления, замыслы, намерения, суицидальные попытки и завершенный суицид. Взрослый человек осознает, что смерть - это конец жизни, а подросток до конца не понимает этого. В отличие от взрослых у детей и подростков отсутствуют четкие границы между истинной суицидальной попыткой и демонстративно-шантажным аутоагрессивным поступком. Несерьезность, мимолетность и незначительность (с точки зрения взрослых) мотивов, которыми дети объясняют попытки самоубийства.

Оглавление

Введение

1. Основные понятия в области суицидального поведения

2. Особенности суицидального поведения детей и подростков

Заключение

Список используемой литературы