Аналіз гісторыі ўзнікнення азбукі. Характарыстыка сучасных беларускіх азбук і іх карыстання на 1-й ступені агульнай сярэдняй адукацыі. Распрацоўка ўрокаў з прымяненем "Буквара" А. Клышкі. Аналіз эфектыўнасці выкарыстання сучасных беларускіх азбук.
При низкой оригинальности работы "Сучасныя беларускія азбукі і іх выкарыстанне ў вучэбным працэсе на 1-й ступені агульнай сярэдняй адукацыі", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Глава 1. Методыка выкарыстання беларускіх азбук у навучальным працэсе на 1-й ступені агульнай сярэдняй адукацыіНавучанне грамаце у школах з беларускай мовай навучання ажыццяуляецца па ? “Буквары” Анатоля Канстанцінавіча Клышкі[7], а у школах з рускай мовай навучання карыстаюцца “Букваром” Сторажавай Надзеі Аляксееуны[15]. Распрацаваць і правесці урокі з прымяненем “Буквара” А. Клышкі. “Азбука” у адрозненне ад “Буквара” змяшчае разгорнуты загаловак-надпісанне на дзвюх старонках, грэчаскую азбуку са славянскімі адпаведнікамі грэчаскім літарам, царкоунае правіла з грэчаскімі малітвамі і іх славянскім перакладам. Навучанне грамаце у школах з беларускай мовай навучання ажыццяуляецца па ? “Буквары” Анатоля Канстанцінавіча Клышкі. Навучанне грамаце у школах з беларускай мовай навучання ажыццяуляецца па ?Буквары Анатоля Канстанцінавіча Клышкі[7]. А.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
