Сучасний стан і перспективи розвитку дисципліни "Соціальна інформатика" - Курсовая работа

Сучасний стан і перспективи розвитку дисципліни «Соціальна інформатика» Зміст Вступ Розділ 1 Системний підхід і системне мислення: джерела і передумови соціальної інформатики 1.1. Системний підхід як найбільш загальна теоретіко-методологічна передумова соціальної інформатики 1.2. Семантичні основи соціальної інформатики: основи формалізації знань 1.4. Роль інформатики в створенні інтелектуально-інформаційного суспільства Висновки до розділу 1 Розділ 2 Соціальні аспекти інформатизації суспільства 2.1. Соціально-інформаційний підхід до проблеми інформатизації освіти і розвитку успішної особистості в інформаційному суспільстві 2.2. Нова інформаційна культура суспільства і задачи системи освіти в її формуванні Висновки до розділу 2 Розділ 3 Місце соціальної інформатики у сучасній системі наукових знань 3.1. Структура і проблематика основних напрямків наукових досліджень в області соціальної інформатики 3.2. Вивчення інформаційних ресурсів суспільства 3.3. Дослідження закономірностей розвитку і проблем інформаційного суспільства 3.5. Соціальна інформація та її роль в суспільстві Висновки до розділу Висновки Список використаних джерел Вступ Соціальна інформатика - один з напрямків системних досліджень, входить до складу інформатики як одна з її компонент і включає міждисциплінарний комплекс соціальних, економічних, політичних, культурних, методологічних і інших проблем. З одного боку, це аналіз впливу інформатики на соціальні системи і процеси (особливо на трансформацію суспільства в умовах кризової нестабільності), на формування якісно нових, социоінформаційних структур сучасного суспільства - таких, як мережеві телекомунікації, що дозволяють людям спілкуватися без політичних, географічних, тимчасових і інших обмежень. Фундаментальну методологічну проблему соціальної інформатики на теперешньому етапі її становлення утворює суперечність між інтенсивним розвитком техніко-інформаційних процесів і технологій в різних областях соціальної сфери і явно недостатнім осмисленням теоретіко-методологічних підстав і специфічних методів їх дослідження. Задачи даного дослідження наступні: - проаналізувати системний підхід як найбільш загальну теоретіко-методологічну передумову соціальної інформатики; - виявити основні закономірності розвитку інтелектуально-інформаційного суспільства; - проаналізувати соціальні аспекти інформатизації суспільства; - визначити місце і роль соціальній інформатиці в системі наукових знань; - зробити висновки щодо стану і перспектив розвитку соціальної інформатики як наукового напряму. Гіпотезою даного дослідження є наступне твердження: інформатизація суспільства робить істотний вплив на формування і соціалізацію особистості, на соціальні процеси і суспільні явища в цілому, що, у свою чергу, веде до науково-технічного прогресу і зростання науково-технічного потенціалу суспільства. Показано, яку роль виконує інформаційна освіта в становленні і розвитку індивіда в сучасному суспільстві, зокрема, наскільки велику роль вона грає в Україні та інших країнах. Розділ 1 Системний підхід і системне мислення: джерела і передумови соціальної інформатики 1.1 Системний підхід як найбільш загальна теоретіко-методологічна передумова соціальної інформатики Якщо не шукати джерела соціальної інформатики в античності, де їх можна, звичайно, знайти, то час їх появи можна вказати цілком безумовно - друга половина XIX століття. Відомо, що імпульс розвитку засобів автоматизованої обробки інформації був дан в цей історичний період насущними потребами обробки матеріалів перепису населення США. У XX столітті цей розвиток привів - завдяки новим технічним можливостям - до створення ЕОМ (спочатку електромеханічних, потім лампових, напівпровідникових, і нарешті, ЕОМ на сучасній елементній базі - мікропроцесорною). Поза сумнівом, що інтерес, який виявився в другій половині XIX сторіччя до соціальної інформації, так само як і інтенсивний розвиток на рубежі XIX-XX століть і в подальший період соціологічної теорії, повязаний з початком процесу поступової трансформації соціально нерегульованої, «стихійної» ринкової економіки (unrestrained capitalism в термінології Д. Поппера) до сучасного постіндустріального суспільства, що базується на соціально-орієнтованій ринковій економіці. Теорії елементаристського, механістичному погляду на світ, заснованому на розділенні будь-якого обєкту дослідження на складові частини, елементи, ретельному аналізі їх відносин і взаємодій не дає системного уявлення про об’єкт вивчення, а лише аналізує його з різних позицій. Будучи антитезою класичному раціоналізму і механіцизму, системне мислення в даний час міцно увійшло до всіх сфер людської діяльності [2,3]. Як було відмічено, виділені два періоди розвитку системних досліджень в XX столітті характеризуються не тільки двома парадигмами системного мислення, але і безліччю різних теоретичних і методологічних концепцій, системних теорій і моделей. Другий період розвитку сучасних системних досліджень, в якому ми знаходимося і в даний час, представлений різноман