Головні шляхи інтеграції сучасного мистецтва у площину навчально-виховного процесу університету. Аналіз проблематики сучасного кіномистецтва, що надає можливість глибокого осмислення широкого кола соціально-психологічних проблем, що турбують молодь.
При низкой оригинальности работы "Сучасне мистецтво як об’єкт етико-психологічного аналізу в навчально-виховному просторі університету", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Сучасне мистецтво як обєкт етико-психологічного аналізу в навчально-виховному просторі університетуУ статті представлено шляхи інтеграції сучасного мистецтва у площину навчально-виховного процесу університету. Ключові слова: система освіти, духовні домінанти культури постмодерну і неомодерну, соціальне замовлення освіті, теоретико-методологічні засади модернізації змісту гуманітарної підготовки. В статье представлены пути интеграции современного искусства в плоскость учебно-воспитательного процесса университета. Стає актуальним антропологічний підхід, сутність якого відносно навчання і ширше - до освіти полягає у тому, що основною характеристикою освіти (освіченості) стає перш за все розвиток самої людини, на відміну, наприклад, від освоєння нею культури чи процесу соціалізації. Ця проблема породжує заклик з боку кіномитців до суспільства сконцентрувати свідомі зусилля соціуму до повернення моралі статусу значущості, сприйняття моралі як важливої ціннісної платформи суспільства, необхідності відмовитися від оцінки тих, хто нею керується в поведінці, як слабких, несучасних людей.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
