Трансформація духовних цінностей та культурної політики незалежної України. Освітні реформи: у пошуках оптимальної моделі освіти. Вища освіта та її значення в процесі культурного відродження. Характеристика наукового потенціалу незалежної України.
Реферат на тему: Сучасна освіта та наука в незалежній Україні Зміст Вступ 1. Освітні реформи: у пошуках оптимальної моделі освіти 2. Вища освіта та її значення в процесі культурного відродження 3. Науковий потенціал незалежної України Висновки Список літератури Вступ Творення, збереження і розвиток культури є головним змістом історичного процесу. Українська культура 90-х рр. Вона відіграла вирішальну роль у формуванні сучасної української національної ідентичності та національному самоствердженні українського народу. Протягом століть український етнос був субдомінантним в імперських державах. Освітні реформи: у пошуках оптимальної моделі освіти Національна система освіти формувалася в 1990-і роки в умовах значних змін у духовному житті суспільства, в контексті загально цивілізаційних трансформацій, зумовлених значним поширенням нових освітніх технологій та істотним розширенням можливостей і потреб в індивідуальному, особистісному розвитку людини. Діяльність сучасної системи освіти України забезпечується цілою низкою освітніх нормативно-правових документів, серед яких основними є: Конституція України, Закон України Про освіту, Закон України Про загальну середню освіту, Закон України Про мови в Українській РСР, Концепція середньої загальноосвітньої школи України, «Положення Міністерства освіти України Про середній загальноосвітній навчально-виховний заклад, Про експериментальний педагогічний майданчик та ін [2.67, 110]. Цими актами визначено основні напрямки модернізації змісту, форм і методів навчання, виховання й управління закладами освіти. У 1991 р. Верховна Рада ухвалила Закон України Про освіту, що визначив школу як основу духовного та соціально-економічного розвитку держави й передбачив кардинальні зміни в її роботі. Відповідно до закону, а також внесених до нього змін і доповнень (1996 р.), освіта в сучасній Україні ґрунтується на засадах гуманізму, демократії, національної свідомості, реальної взаємоповаги між націями та народами. Наприкінці 1992 р. на Першому зїзді педагогічних працівників України була затверджена Державна національна програма Освіта (Україна XXI століття). Програму схвалили Уряд і Президент України. Віхою на шляху реформування освіти в Україні став закон Про загальну середню освіту, ухвалений Верховною Радою України 13 травня 1999 р. [2.62, с.48].
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
