Гіпотеза критичного періоду у вивченні іноземної мови. Нейролінгвістичні моделі оволодіння іноземною мовою. Вплив латералізації півкуль головного мозку на оволодіння мовою. Абстрактні та системно-лінгвістичні особливості засвоєння мови в різному віці.
При низкой оригинальности работы "Сучасна нейролінгвістика у вивченні проблеми критичного віку під час оволодіння іноземної мови", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
