Субъективные ценности подростков с делинквентным поведением - Статья

Алтайская академия экономики и праваВ исследовании субъективных ценностей подростков приняли участие юноши и девушки в возрасте 14-16 лет с делинквентным (30 человек) и нормативным (28 человек) поведением. Установлено, что подростки с делинквентным поведением в сравнении со сверстниками нормативной группы проявляют более слабый и неустойчивый интерес к учебной и профессиональной деятельности; меньше ценят дружбу и дорожат привязанностями, ведут себя в отношениях с людьми более сдержанно и эмоционально отстраненно; проявляют меньшую ответственность за себя, свое здоровье, социальное окружение, отличаются меньшим патриотизмом, отдают большее предпочтение высокому материальному достатку. In the study of subjective values of adolescents, boys and girls aged 14-16 with delinquent (30 people) and normative (28 people) behavior took part.В исследовании приняли участие юноши и девушки, склонные к делинквентному поведению («группа риска») - 30 человек и подростки с нормативным поведением («контрольная группа») - 28 человек. Предъявляемая подросткам анкета содержала вопросы относительно пола несовершеннолетнего, статуса родительской семьи, нахождения на учете в подразделении по делам несовершеннолетних (ПДН), Д-учете у психиатра и нарколога, приводах в полицию и др. 1, в группу с делинквентным поведением, в сравнении с группой с нормативным поведением, преимущественно вошли подростки, состоящие (или состоявшие) на учете в подразделении по делам несовершеннолетних (ПДН), Д-учете у нарколога и психиатра, имеющие приводы в полицию. 1.) показало, что наиболее значимыми для подростков с делинквентным поведением сферами жизни являются: здоровье («хорошее здоровье и забота о нем»), материальное благосостояние («материальный достаток, зарабатывание денег и трата их на полезные для себя и близких вещи»), любовь («любовь к близким») и семья («создание своей семьи, воспитание детей, счастливая семейная жизнь»). Для подростков с нормативным поведением более значимы: здоровье («хорошее здоровье и забота о нем»), семья («создание своей семьи, воспитание детей, счастливая семейная жизнь»), высокое образование («важно быть образованным человеком и высококвалифицированным специалистом»), любовь («любовь к близким»), менее значимы - познание нового в мире, природе, человеке («открытие нового, интересного, стремление к познанию истины, исследовательская деятельность»), эстетические ценности («наслаждение прекрасным и гармоничным - театром, произведениями искусства, красотой природы, получение эстетического удовольствия от жизни»), творчество («создание нового, нестандартного и оригинального, реализация в жизни творческих замыслов»).Делинквентное поведение несовершеннолетних в последние десятилетия имеет удручающую динамику, став государственной проблемой национального уровня. Поэтому поиск ответа на вопрос о том, что характеризует субъекта, совершающего преступление, ориентирует научный поиск, в частности, на изучение субъективных ценностей личности, характеризующейся преступной направленностью. Субъективные ценности выступают для индивида в виде своеобразной системы координат, предназначенной для структурирования образов субъективной реальности, наделения событий «внутренней» (психической) и «внешней» жизни оценочными компонентами. Субъективные ценности как внутренние критерии должного являются социальными по генезу, однако имеют свою специфику в зависимости от личности их носителя в силу того, что в ценностях находят отражение потребности, интересы и переживания субъекта. Сравнительно-сопоставительный анализ субъективных ценностей подростков с делинквентным поведением и подростков нормативной группы позволил установить, что здоровье, высокое образование, интересная работа, наличие хороших и верных друзей, ответственность, патриотизм и религиозные ценности статистически значимо имеют более высокие ранговые места в иерархии ценностей подростков с нормативным поведением.