Суб’єктно-вчинкові критерії оцінки особистісної зрілості студентської молоді - Автореферат

Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наукСучасний стан українського суспільства спонукає по-новому поглянути на проблеми виховання громадянина, формування інтелектуального і творчого потенціалу особистості у вищому навчальному закладі. Розвязання цих завдань задеклароване у державній національній програмі “Освіта: Україна ХХІ століття”, Законах України “Про освіту”, “Про сприяння соціальному становленню та розвитку молоді в Україні” та інших важливих державних документах, де вища освіта розглядається як фундамент для різнобічної підготовки спеціалістів, розвитку й розкриття потенційних здатностей студентів, досягнення ними субєктивно привабливих і водночас соціально значущих цілей. Протягом останнього часу у вітчизняній психологічній науці зростає зацікавленість у поглибленому теоретичному осмисленні та емпіричному дослідженні проблеми особистісної зрілості студентської молоді (О.С. Важливою обставиною, що посилює актуальність дослідження особистісної зрілості, є необхідність визначення психологічних критеріїв її оцінки, якими повинні керуватися навчальні заклади і система освіти загалом, створюючи умови для перетворення людини з обєкта зовнішніх виховних впливів на автентичного субєкта життєдіяльності та саморозвитку. Суперечливість підходів до визначення поняття особистісної зрілості, сфокусованість на окремих аспектах досліджуваної проблеми, відсутність наукових праць, у яких здійснюється спроба визначення та якісного аналізу структурних компонентів, критеріїв оцінки особистісної зрілості, а також соціальна та наукова значущість окресленої проблеми підтверджують актуальність теми дослідження: “Субєктно-вчинкові критерії оцінки особистісної зрілості студентської молоді”.У першому розділі - “Теоретичні основи дослідження проблеми особистісної зрілості” - здійснено аналіз психологічної літератури з теми дослідження: визначено зміст поняття і загальні характеристики зрілості людини, виділено основні підходи до розуміння поняття особистісної зрілості та критеріїв її оцінки. На основі аналізу вітчизняних та зарубіжних наукових праць розкрито основні поняття “індивід”, “людина”, “особистість”, “індивідуальність”, представлено основні концептуальні погляди вітчизняних та зарубіжних вчених на особистість, її структуру, розвиток і функціонування як субєкта діяльності. У другому розділі - “Концептуальне обґрунтування дослідження особистісної зрілості” - послідовно аргументовано доцільність використання субєктно-вчинкової парадигми як теоретико-методологічної основи дослідження, представлено загальну модель особистісної зрілості, обґрунтовано програму емпіричного дослідження та здійснено огляд методичних прийомів і діагностичних методик для його реалізації. Сутнісними ознаками особистісної зрілості визначено здатність людини орієнтуватися в ситуації життєдіяльності, свідомо ставити життєві цілі, знаходити та обирати необхідні засоби їх досягнення, відповідально приймати рішення, послідовно їх виконувати, критично оцінювати результати і закріплювати їх в індивідуальному досвіді. Зокрема, виявлено: а) особливості розуміння ними сутності феномену особистісної зрілості, а також основні критерії, якими вони керуються при визначенні цього поняття; б) здатність респондентів орієнтуватися у проблемах, повязаних з визначенням ситуації життєдіяльності, своїх цілей, засобів їх досягнення, рішень, які необхідно прийняти, їх виконання, оцінки виконаного, а також набутого досвіду; в) оцінка студентами власних можливостей та перспектив досягнення особистісної зрілості.Розроблено та впроваджено психологічну модель особистісної зрілості та побудовано відповідну типологію. Особистісна зрілість розглядається як психологічна спроможність і внутрішня готовність і здатність субєкта до прояву вчинкової активності, що має свої особливості на різних етапах онтогенезу. Татенко), поняття “особистісної зрілості” розглядається як структурне і динамічне утворення, що включає такі компоненти: ситуація, мотивація, вибір засобів, прийняття рішень, виконавська активність, рефлексивне оцінювання, формування індивідуального досвіду. Представлено загальну модель оцінювання особистісної зрілості, основними критеріями якої є здатність особистості орієнтуватися у проблемах, повязаних з визначенням ситуації життєдіяльності, своїх життєвих цілей, засобів їх досягнення, рішень, які необхідно прийняти, того, що потрібно виконати, з оцінкою своїх можливостей і здобутків, а також набутого досвіду і перспектив подальшого особистісного розвитку. Успішному розвязанню проблемних життєвих ситуацій заважає застосування молодими людьми різного роду неконструктивних способів активності (шаблонні, запозичені форми поведінки, нездатність закріплювати і ефективно використовувати набутий досвід, уникнення, ігнорування тощо).

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ РОБОТИОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ ВІДОБРАЖЕНО У ТАКИХ ПУБЛІКАЦІЯХ

Статті у наукових виданнях, затверджених ВАК України

1. Лукасевич О.А. Особистісна зрілість як психологічна проблема у вітчизняній психології / О.А. Лукасевич // Проблеми загальної та педагогічної психології: Зб. наук. праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України / За ред. С.Д. Максименко. - К., 2006. - Т.VIII. - Вип.7. - С.79-84.

2. Лукасевич О.А. Особистісна зрілість: труднощі та основні протиріччя визначення / О.А. Лукасевич // Проблеми загальної та педагогічної психології: Зб. наук. праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України / За ред. С.Д. Максименко. - К., 2007. - Т.ІХ. - Вип.1. - С.99-105.

3. Лукасевич О.А. Акмеологічний контекст вивчення проблеми особистісної зрілості / О.А. Лукасевич // Науковий часопис НПУ імені М.П.Драгоманова. Серія 12. Психологічні науки: Зб. наук. праць. - К., 2007. - № 19 (43). - С.295-299.

4. Лукасевич О.А. Субєктно-вчинкові критерії оцінки особистісної зрілості / О.А. Лукасевич // Актуальні проблеми психології: Психологія навчання. Генетична психологія. Медична психологія / За ред. С.Д.Максименка, М.В.Папучі. - Київ-Ніжин, 2008. - Т.10. - Вип.6. - С. 21-24.

5. Лукасевич О.А. Особливості досягнення особистісної зрілості студентами вищого навчального закладу / О.А. Лукасевич // Науковий часопис. Збірник НПУ імені М.П. Драгоманова. - Серія 12. Психологічні науки: Зб. наук. праць. - К., 2009. - № 21 (45). - С.115-121.

6. Лукасевич О.А. Психологічні аспекти процесу досягнення особистісної зрілості студентами під час професійної підготовки / О.А. Лукасевич // Науковий вісник Чернівецького університету: Збірник наукових праць. Вип. 449-450. - Педагогіка та психологія. - Чернівці: ЧНУ, 2009. - С. 31-36.

7. Лукасевич О.А. Особистісна зрілість студентів: психодіагностичне забезпечення дослідження / О.А. Лукасевич // Проблеми загальної та педагогічної психології: Зб. наук. праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України / За ред. С.Д. Максименко. - К., 2009. - Т.ХІ. - Вип.7. - С. 303-315.

Матеріали наукових конференцій і семінарів

8. Лукасевич О.А. Проблема особистості з позиції субєктно-вчинкової парадигми / О.А. Лукасевич // Сучасна молодь: крок у майбутнє: Матеріали І Міжн. наук.-практ. конф. 17-18 квітня 2006 р. - Суми: СУМДПУ ім. А.С.Макаренка, 2006. - С. 300-303.

9. Лукасевич О.А. Теоретичні підходи до дослідження особистісної зрілості у зарубіжній та вітчизняній психології / О.А. Лукасевич // Актуальні проблеми практичної психології: Матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. 18-19 квітня 2006 р. - Херсон, 2006. - С. 65-68.

10. Лукасевич О.А. Особистісна зрілість в світлі диспозиційної моделі Г.Олпорта / О.А. Лукасевич // Дні науки - 2006: Матеріали ІІ Міжн. наук.-практ. конф. 17-28 квітня 2006 р. - Дніпропетровськ, 2006. - Т.25. - С.

11. Лукасевич О.А. Соціально-психологічні аспекти вивчення особистісної зрілості / О.А. Лукасевич // Наука і вища освіта: Матеріали XIV Міжвуз. наук. конф. 18 травня 2006 р. - Запоріжжя, 2006. - Ч.1. - С. 159.

12. Лукасевич О.А. Актуальні проблеми вивчення особистісної зрілості / О.А. Лукасевич // Дні науки - 2006: Матеріали Міжн. наук.-практ. конф. 5-6 жовтня 2006 р. - Запоріжжя, 2006. - Т.4. - С. 217-218.

13. Лукасевич О.А. Психологічний аналіз процесу становлення майбутнього спеціаліста / О.А. Лукасевич // Науковий прогрес на межі тисячоліть - 2007: Матеріали ІІ Міжн. наук.-практ. конф. 1-15 червня 2007 р. - Дніпропетровськ, 2007. - Т.7. - С. 61-63.

14. Лукасевич О.А. Про актуальність субєктно-вчинкової парадигми при дослідженні особистісної зрілості / О.А. Лукасевич // Наука, освіта, суспільство очима молодих: Матеріали ІІ Всеукр. наук.-практ. конф. 17-18 травня 2007 р. - Рівне, 2007. - С. 89-90.

15. Лукасевич О.А. Методичні аспекти дослідження особистісної зрілості / О.А. Лукасевич // Наука в інформаційному просторі: Матеріали IV Міжн. наук.-практ. конф. 15-16 жовтня 2008 р. - Дніпропетровськ, 2008. - С. 38-40.

16. Лукасевич О.А. Дослідження основних компонентів особистісної зрілості студентів / О.А. Лукасевич // Психологічна служба ВНЗ: досвід та перспективи розвитку: Матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. 19-20 травня 2009 р. - Запоріжжя, 2009. - С.26-28.

Размещено на .ru