Аналіз основ проведення скринінгових досліджень дітей з розладами спектра аутизму на теренах гірських регіонів України та створення Центрів інтердисциплінарного супроводу розвитку аутичної дитини. Розгляд вирішення проблеми скринінгу дітей з аутизмом.
При низкой оригинальности работы "Створення центрів супроводу дітей з аутизмом у Карпатському регіоні", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Львівський національний університет імені Івана ФранкаCreation of support centers for children with autistic spectrum in the Carpathian region doi: 10.15330/msuc.2017.16.66-70 Катерина Островська, доктор психологічних наук, професор Kateryna Ostrovska, Doctor of Psychological Sciences, Professor Стаття присвячена проведенню скринінгових досліджень дітей з розладами спектра аутизму (РСА) на теренах гірських регіонів України та створенню на їх основі Центрів інтердисциплінарного супроводу розвитку аутичної дитини. Для проведення скринінгових досліджень використовувалися дві діагностичні методики: інтервю для діагностики аутизму (ADI-R) та соціально-комунікативний опитувальник (SCQ). Вирішення проблеми скринінгу дітей з РСА та надання їм допомоги у налагодженні комунікації, соціальної взаємодії, оволодінні навичками самообслуговування здійснюється шляхом створення Центрів інтердисциплінарного супроводу розвитку аутичної дитини у невеликих містах гірського регіону. According to the results of the Centers" work, the following results will be obtained: а database of institutions providing psychological and pedagogical assistance to ASD children in the Carpathian region of Ukraine has been created; data on the number of autistic children who receive assistance in these institutions, as well as indicative data on the number of autistic children and their families who do not receive any psychological and pedagogical assistance has been obtained.У звязку з високогірним розташуванням і транспортною важкодоступністю багатьох населених пунктів діти не мають можливостей здобути якісну освіту, а школи - належно організувати профільне навчання. На сьогодні проблемою є облік таких дітей, оскільки далеко не всі батьки звертаються до відповідних спеціалістів у звязку з народженням дитини з відхиленнями у розвитку. Виявлення та облік таких дітей дасть змогу розробити програму адекватної допомоги дітям з метою їх подальшої реабілітації та соціалізації. Особливості діагностики дітей з аутизмом достатньо грунтовно описано у роботі О.В.Літвінової [1]. У 43,8% дітей з РСА дошкільного віку переважає високий рівень втрати мовленнєвих навичок спонтанного використання осмислених слів, у 40,2% середній, а в 16% низький.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
