Засади створення сприятливого освітнього простору для курсантів Державної служби України з надзвичайних ситуацій. Аналіз нормативної документації щодо організації навчально-виховного процесу. Сучасні напрями розвитку освітнього простору для курсантів.
При низкой оригинальности работы "Створення сприятливого освітнього простору для курсантів ДСНС України", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
СТВОРЕННЯ СПРИЯТЛИВОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ ДЛЯ КУРСАНТІВ ДСНС УКРАЇНИУ роботі використовувався комплекс методів теоретичного дослідження: порівняльний аналіз наукової, навчально-методичної та військової літератури з метою визначення стану розробленості проблеми дослідження; аналіз нормативної документації щодо організації навчально-виховного процесу вишів ДСНС України з метою визначення особливості створення освітнього простору для курсантів ДСНС; класифікація та систематизація різних поглядів на проблему сучасних напрямів і шляхів розвитку освітнього простору для курсантів. The complex of methods of theoretical research was used in the article: comparative analysis of scientific, learning, methodical, military sources in order to determine the state of the research problem; analysis of nomenclature documents of organization of learning process at universities of State Emergency Service of Ukraine in order to find out the features of creation of educational environment for cadets of State Emergency Service of Ukraine; classification and systematization of different points of views to the problem of modern directions and ways of development of educational environment for cadets of State Emergency Service of Ukraine. The organizational and administrative component of educational environment foresees logistical, educational and technological (methods, forms, learning tools, educational technologies etc) support of educational process; cooperation in the link ‘cadet - teacher - officer’, administration, representatives of universities (library, computer class etc); creation of favorable conditions for cadets’ professional activity; improvement of officers’ and teachers’ professional activity as well. Харків), у якому брали участь 120 викладачів та офіцерів вищих навчальних закладів ДСНС, 56 % опитаних розуміють важливість створення освітнього простору для курсантів, в якому застосовують інформаційні технології в процесі професійної підготовки курсантів, але звертаються до інформаційних технологій епізодично, 20 % - майже не використовують зазначені технології. Для вирішення вказаної мети постали такі завдання: розглянути поняття «освітній простір» курсанта; визначити засади створення сприятливого освітнього простору для курсантів ДСНС України як засіб удосконалення їхньої професійної діяльності; зясувати основні складові сприятливого освітнього простору для курсантів у контексті їх професійної діяльності в ДСНС України.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
